主持人站在舞台上，開始讀第一道題目，下面的學生聚精會神的等著，他們生怕自己听錯了一個字影響了答題。♀
「古時所說的五常是哪些？」
「仁、義、禮、智、信」
不知道是誰在下面叫了一聲，主持人措手不及的看著台下。她強作安靜，然後重新說明規則，要等她說開始才可以搶答，並且要先喊。
說完之後，下面又安靜下來。大家對第一題的失利感到滿意，因為他們不知道，而且這一題不算的話，機會就又來了。剛才是誰喊的啊，只有侯嘉英和李季浦知道，孜然坐在下面默默的感嘆道，幸好剛才這一題不算，要不然真不知道怎麼辦，他不想讓爺爺看見他這麼沖動，特別是身手古文影響的穆研，他不希望自己的孫子總是出頭，小時候他就教育孜然要隱忍，如果被他看見的話，還不知道對孜然會是怎麼樣的懲罰。
「古時所說的五音是那些？」這次主持人故意頓了下，她緩了一秒鐘才喊開始。孜然不敢再答，即使他知道答案。這次搶答到機會的是李季浦，他很順溜的。「宮、商、角、徵、羽」，一個都不錯。主持人讓司儀送上一個玩具，一個價值一元的小玩具。原來今天學校準備了很多的獎品啊，但是新書要到什麼時候才會發啊。
下面一陣騷動，校長知道大家的疑惑，他向主持人使了個眼色，主持人開始說搶答的規則︰這些搶答是分層次的，我在每個題目開始之前會說這是怎樣類型的題，如果是a類的就是一個一元的玩具，如果是b類的就獎一個兩元的本子，如果是c類的就獎一個五元的筆袋，如果是d類的就送一本穆老先生簽字的新書。大家一定要做好準備啊。
學生們心緒平靜了，主持人繼續讀題，「c類︰古時的六藝指的是哪些？開始。」
大家思考片刻，開始搶答，幾乎沒有人答題，李季浦剛想站起來，身邊的侯嘉英刷的站了起來，她一字不落的說︰「禮、樂、射、御、書、數」。校花的影響就是不一樣，大家給了她熱烈的掌聲，並不像李季浦剛才答題時那樣冷冷的場面，看來好漢還是珍惜美女嫌棄好漢的。主持人叫人送上獎品，繼續給題。穆孜然安靜的坐在下面不說話，他想等到d類題地出現，到時候大家都不知道的話就輪到他了。
「b類︰說出中國的五岳分別是指哪些？」
這次是一個陽光班的學習委員搶答的，他準確的將五岳的具體位置答對，分別是︰「中岳河南嵩山、東岳山東泰山、西岳陝西華山、南岳湖南衡山、北岳山西恆山」。
繼續答題，主持人問道︰「d類︰請背誦宋朝張炎《憶舊游.登蓬萊閣》」下面一個個的傻眼了，誰會這個啊。大家安靜的等著有誰能背出來，當然這是第一道d類的題目，如果有人答上的話就可以得到穆研親筆簽名的新書了。當大家祈禱不要有人站起來回答的時候，穆孜然眾目睽睽之下，一字不拉的一氣呵成，著實驚得下面啞口無言。♀
「問蓬萊何處，風月依然，萬里江清。休說神仙事，便神仙縱有，即是閑人。笑我幾番醒醉，石磴掃松陰。任狂客難招，采芳難贈，且自微吟。俯仰成陳跡，嘆百年誰在，闌檻孤憑。海日生殘夜，看臥龍和夢，飛入秋冥。還听水聲東去，山冷不生雲。正目極空寒，蕭蕭漢柏愁茂陵。」
主持人站在台上也是驚訝，這是誰家的孩子啊，怎麼在初中這個年歲就能順利的背好這首詩啊。在大家的矚目之下，工作人員當著一雙雙羨慕嫉妒恨的眼神下，將新書拿給穆研，穆研看見孜然低著頭站在座位旁，他拿起筆簽名的同時將一封信夾在里面麻煩工作人員給他，穆研笑呵呵的好似滿意的看著穆孜然，孜然結果新書，偷偷地看了一眼穆研，他清楚，爺爺沒有生氣。
穆孜然將書給侯嘉英先看了一眼，然後主持人恭喜今天第一個拿到新書的學生後繼續著題目的問答。「d類︰中國的四大石窟分別是？」果然問題一出來，下面就又一次安靜了，穆孜然仍然知道答案，他用余光刷了一眼旁邊的李季浦，小聲的問道︰「季浦，知道這道題的答案嗎？我有一個想不起來了，知道的話你就起來回答啊。」李季浦是知道的，在暑假的時候，嘉琪給過季江一本國學方面的書，上面正好有這類的題目。
正在大家不知答案想著這題作廢的時候，又是中間一排，這一次不是穆孜然了，大家看見一個瘦小的身軀緩緩地站起來，然後就听到一陣回答的聲音︰「莫高窟甘肅敦煌、雲崗石窟山西大同、龍門石窟河南洛陽、麥積山石窟甘肅天水」。
眾人在心里暗自的罵自己，他們怎麼就不知道呢，還是平時書看得少了。自然，季浦也得到一本穆研簽名的新書。穆孜然將書打開，看見里面夾著的一封信，他不敢打開。李季浦看見了，對他說︰「要不回去再看吧，現在先答題吧。」三個人中只有侯嘉英沒有拿到新書，不過題目才出來兩個，還有八個題目呢。
即使嘉英沒拿到新書，李季浦和穆孜然也會在答題送她一本的。嘉英的語文並不像他兩那樣好，她的特長是英語，而李季浦的特長是數學，語文最好的是穆孜然。所以，拿不到新書也不要緊的。主持人繼續出題，下面一個題目︰「看來大家的文學知識挺好的啊，那麼我們繼續d類的題目吧。請說出四大名扇的出處和名稱。」
這道題嘉英確實知道，她不等別人站起來，呼哧人剛說完開始，她就站起來回答了「檀香扇江蘇、火畫扇廣東、竹絲扇四川、綾絹扇浙江」回答的很好，大家再次給她熱烈的掌聲，一是因為她為女生長臉了，而是因為校花很厲害。主持人開心的看著台下的情況，但是大家都不明白為什麼坐在一起的那三個人都回答上，特別是對季浦和孜然，他們是無比的恨，恨他們能夠坐在校花的旁邊，恨他們得到了穆研的簽名新書。
三個人都拿到新書了，他們也不想答題了。之後的主持人出的題目，只有兩個人答上了，其他的都是他們三個人代勞的。李季浦又拿到了兩本，嘉英也拿到了一本，孜然拿到了兩本。講座之後，他們將書送給了白瞞和孫賢還有班上要好的朋友。
講座的後半段，穆研有講了些國學方面的基礎之後，最後有十分鐘的現場提問，學生們把自己的疑惑提出來，穆研一一給了他們做答。然後，校園里面就開始流傳陽光班三個文學方面見多識廣的故事，但是每每提到他們，學生們總是嫉妒恨多于羨慕，不僅僅是因為他們拿到了穆研的簽名新書，更多的是校花和他們兩人的關系特別的好。
就在大家紛紛議論三個人中誰更加的適合做語文方面領頭人的時候，學校里的語文教研組決定通過一次語文方面的綜合性的比賽來決定。一時間，國學熱潮再次在學校里涌現，人們抓緊一切時間惡補自己的知識，圖書館里，教室里，凡是學生能到的地方，都能看見國學方面的書籍，尤其是穆研先生主編的國學常識。
平時是朋友的三個人，現在被別人推上了風口浪尖。穆孜然心里清楚得很，像他這樣被穆研爺爺親手栽培的孫子就是為了證明穆家實力而生的，這是躲不過的命運，如果在比賽之中輸掉的話，他會萬分痛苦，丟的就不是穆孜然一個人的臉面，更多的是穆研的面子，雖然學校沒幾個人知道他和穆研的關系，無形之中，人們還是會議論的，特別是在講座上回答問題之後，學生們動不動就把他和穆研放在一起比較，乍看上去還真有些相像。
學校的比賽在講座之後的哪一個周五的中午舉行，當時考在年級前一百名的語文高材生被要求在一個小時的時間里，寫一篇自由命題的作文。就像當年的韓寒一樣，沒有主題，新手拈來的就是好文章。穆孜深知這其中的寓意，他明白校方怕規定了題目阻塞了學生的思想，果然是洛水縣最好的實驗中學，在陵縣就不會有這麼開放的思想交流了。
經過一個下午的批改，學校權威的語文組長宣布了前三名的位次，穆孜然毫無懸念的第一名，李季浦位居第二，侯嘉英第三。陽光班的語文課代表就歸穆孜然了。但是文采好是受人嫉妒的，之後孜然的生活竟然是一團糟，文人相輕吧，欲知後事，請看下回分解。
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