第五關，可以開始了。日本士兵抱著盒子到黃小英的面前，示意她抽取紙條。
黃小英不顧盧生的阻攔，立刻從盒子里抽出了早就看上的紙條。
阿佐打開一看，馬上樂了。這小姑娘太不走運了，拿到的游戲在他看來很容易，可是這在中國只有懂日語並且接觸過的人才會玩。
小姑娘，我看你還是算了吧，別偷雞不成反到拾把米。（阿佐大人，你好會用諺語啊！）
你還是擔心自己吧。黃小英很不耐煩這個小人，只會在中國人面前裝老爺。
是什麼啊，日本鬼子怎麼突然拖拖拉拉的。翹家出來的小娃子，看的不順心又不想那麼快回去看不到好看的。
第五關——歌留多，由我們士兵唱前一句，小姑娘你就和我們的出戰士兵搶寫有下一句的牌。由于這個游戲全程都是日語，更別提後面還要唱讀《小倉百人一首》的日語了，阿佐就不耐心講解游戲規則了。
教書先生，這個歌留多到底怎麼玩的啊，前面我們大多數會玩的麻將規則還給解釋的很仔細來著，怎麼不會玩的歌留多就解釋的不仔細了？這日本軍官是不是在故意為難丫頭啊？老婆子像個虛心求教的好好學生一樣，不斷地向老師提出問題。
這回完了，我一個留日的朋友倒是給我提起過歌留多。盧經訓心里一邊替黃小英默哀，一邊又慶幸自己剛剛好听說過這玩意兒。
旁邊村民一個個豎起了耳朵，明顯又多了兩圈的村民向盧經訓靠攏。
我這朋友說，這游戲只有懂日語的人才可以玩一下，听不懂看不懂的人根本沒法玩。
哦~盧經訓的周圍一下安靜了兩秒，馬上又沸騰了。
教書先生，那抽到這游戲的中國人那不是全輸了？教書先生，你朋友他會不會玩？教書先生，你朋友和日本人玩過嗎？教書先生，你朋友有沒有和你講一下不懂日語的玩法技巧？你白痴啊，先生不是說過嗎，不懂日語的根本沒法玩。教書先生……
……幾萬只鴨子瞬間被秒殺。
一個日本士兵自告奮勇地上前要求參加比賽，基于這游戲的不公平，谷口元次郎也沒有阻攔，反正這游戲不需要再派高手了。
盡管都認為這一關沒有意義，日本士兵還是很盡責地把賭桌撤下，換上了地毯。
自己上來的士兵把裝有紙牌的盒子放在地毯中間，自顧自地坐在地毯的一邊。
黃小英旁若無人地走到地毯上，也用標準坐姿跪在上面。
Yoroshiku，onegaishimasu。（請多指教）谷口元次郎很詫異地看到黃小英跪好後，和對手一起跪拜說同樣的禮貌話語。
對面的日本士兵也很詫異，不自覺就把黃小英當成會玩這游戲的伙伴。
教書先生，這小丫頭不得了啊，說的日語和日本士兵一模一樣啊。老婆子這回說到盧經訓的心坎了，盧經訓知道會日語的是中國的精英，開始懷疑自己的耳朵是不是長老繭了。
士兵把牌洗好後，黃小英就很自覺地拿了自己的二十五張牌，按照規則整齊地擺在自己面前。
牌的上段、中段、下段各自之間的距離是一厘米，上段邊緣和對方的邊緣距離是三厘米。黃小英按照標準擺放的牌的距離一下子就讓谷口元次郎挺起了背，旁邊歌留多的愛好者也情不自禁地加注了觀看熱情。
基于唱讀者還是不相信黃小英能听懂日語，本來應該有的十五分鐘記憶時間都省去了，而且連序歌也不唱了。
唱讀者第一句應該讀的是ハヘイバソコフパネクチセネわソゾズ，Mu的音剛發出，黃小英就將寫有わベギグソニペやわソフツをホ的紙牌拍飛出去。
這小丫頭不會玩也不用把牌拍飛了啊，胡書懷在一旁自認為不管玩什麼牌絕對不會有把牌拍飛的情況。
唱讀者每次只發了一兩個音，黃小英就立馬下手拍飛紙牌。
小丫頭果然是花木蘭轉世，這下手可是又快又狠啊。老婆子什麼也沒看明白，下意識就認為誰拍的牌又快又響誰贏的機會大。
小英，真的懂日語嗎？盧生雖然總是看不懂黃小英，但他總是很快就忽略了這些。
日本士兵一緊張，一會兒模錯了牌，一會兒在空札的時候拍飛了牌。
八嘎！同是歌留多的愛好者也看不下去了，一個勁兒地罵那個日本士兵。
眼看著，黃小英面前的牌飛速地減少，而日本士兵的牌不減反而還多了幾張，日本士兵們開始紀律松散交頭接耳地小聲討論，中間還夾雜著巴嘎雅路等罵聲。
等一下，我要舉報，他之前一直用的是右手，剛剛搶牌的時候突然用了左手。黃小英在自己還有一張牌的時候突然喊停，谷口元次郎默許了她的意見表達。
舉報有效，黃小英勝。阿佐不情願地宣布黃小英獲勝了。
啥，那個比我還小的丫鬟居然贏了。離家的小娃子一副不可置信的樣子，聲音不自覺放大了好幾倍。
臭小子，我就知道你又不肯念書來看熱鬧了。昨天就被我在這里抓包，今天還這麼不聰明，看我回去不好好家法伺候。一個快接近三十歲的壯年听到自己兒子的喊聲就沖過來，立馬扭著兒子的耳朵，就要把人給扭回家去。
沒準兒，這小姑娘還真有希望獲得那兩百斤大米呢。一小媳婦和旁邊地人說著，眼楮閃閃發亮，好像那有希望的人就是自己似的。
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本來想寫花札的，但是我研究了很久，人家都把訣竅都歸納好了，我還是看不懂。聰明的筒子們有興趣的話自己去研究一下。這個歌留多是我看動漫學的，嘿嘿……