()
這一年，我三十來歲她二十多歲，我年輕她更年輕，內心激情擦根火柴就能把自己燒成火炭。校長批評我把種撒在別人田里，于是我有了意外的收獲。一切都像我預料的那樣，她開始注意我，知道我竟能寫幾首稀里糊涂的詩歌，以前我看她十眼都換不回她看我一眼，現在幾乎是等量交換了，有時我竟發現她主動和我交換。起初的兩次，我看見她看我的眼神含義是︰就他？還能寫詩？那樣子如同看見大猩猩在揮毫潑墨一樣讓她驚訝。後來我發現她再看我，她眼神中的含義就認為我這個「大猩猩」是文學大師了。
我發現她開始願上語文組了，但不和我說話。你不和我說我也不和你說，但我還是要說的。文學大師喜歡出個集子什麼的，好讓許多人和自己對話，我也整出個集子，用閑置的教案本，把我平時寫的東西都抄寫在上面，在封面赫然寫上《胡謅八扯集》，集子名稱一看就很另類，開天闢地還沒有哪個文學大師出版過《胡謅八扯集》。做完這些，我把集子放在辦公桌上，如同誘餌引誘她上鉤。
一天下課，我發現桌子上的「誘餌」不見了，我就猜測她把「誘餌」拿回去琢磨推敲，掂量是咬鉤還是不咬鉤去了。兩天後，她把集子還給我，說︰「秦老師，對不起，我沒經你同意，看了你寫的東西，你不介意吧？」
我心里好笑，哪個釣魚的能不同意魚兒咬鉤？魚兒不咬鉤我才介意呢。但我嘴上說︰「全是胡謅八扯的東西，是亂七八糟心情的胡亂表達，是亂七八糟生活狀態的寫照，如果不怕被污染，隨便看。」
「一點不亂一點不糟。你對人生、對愛情有你獨特的理解，在你眼里處處有詩意，能化腐朽為神奇！讀你寫的東西，我覺得是在與你共享詩意人生。字行里間總有一些意想不到的生活發現，讓人對你刮目相看。」
到底是大學生，夸我夸得這麼有水平，我舒服得像我已經享受了她的身體似的。想起她剛來學校時對我的不屑一顧和現在對我的吹捧，我真想立刻高歌一曲翻身農奴把歌唱。而且，她還用了兩個關鍵語句︰共享詩意人生，對我刮目相看。
魚兒開始上鉤了！不錯，我多麼想和她一起享受人生啊。不僅僅是詩意人生，還有其他五七雜碼的都是我希望享受的。我說，很謙虛地說︰「你過獎了，謝謝！」
這以後，她背後怎麼與我共享詩意人生我不知道，是做夢享受的還是用性幻想方式享受的，我就無從考證了，但她對我刮目相看是我能感受到的，用她會說話的眼楮和我進行了一段較長時間的心靈對話。
秋季開學不久就是教師節，鄉政府為全鄉教師開了一個慶祝教師節大會，主管教育副鄉長在講台上慷慨激昂而我們教師在底下昏昏欲睡，鄉長說尊師重教但工資就是給你欠著，（那時，教師工資絕大部分由鄉財政負擔）最後鄉長代表鄉政府表示︰由于鄉財政困難，拖欠三個月的工資給你們先發兩個月，以表示鄉政府高度重視教育，尊重教師的勞動。校長發言說這是政府領導對我們教師的深切關懷，我們一定要把這種關懷轉化為工作動力，我們一定要好好感謝政府領導之類。于是大家鼓掌表示了感謝。我听了差點惡心，敲了凳子表示不滿。
實際上，我對拖欠教師工資這事雖然不滿但不像其他教師那麼氣憤，反正被拖欠的也不是我秦仲遠一個。改革開放，家里分到田地，打下糧食足夠填飽肚子，我有力氣睜開眼楮看看花草樹木，我的思緒能夠隨便飛來飛去就行，我能有力氣看看大姑娘小媳婦，身體有足夠的生理反應就行。
今天，我要看的當然是韓小寒這個姑娘，在我心中，她要比鄉下大姑娘小媳婦有看頭，她的眼中總有萬種風情，此時，我關心她的萬種風情能不能分出一種風情給我。韓小寒生得玲瓏剔透、秀氣文靜，臉蛋怎麼端量怎麼耐看，她性格開朗，特別愛笑，看她笑的樣子能頂上吃一頓美味佳肴，他的眼楮清澈嫵媚，典型的丹鳳眼，一撲閃就能讓我靈魂出竅。其他教師鼓完掌有都睡了，而我一直亢奮，因為韓小寒就在我身後不遠處坐著。我感覺她的眼楮在盯著我的脊背，已是初秋，我背上總覺得暖洋洋的，像五月陽光的撫模，有了這種感覺，就想回頭驗證一下。為了不給她目光躲閃的時間，我突然回頭，果然，她在看我。準確地說，她在深情地凝視我。原先是看我的脊背，現在是看我沉迷的眼楮，看的器官不同，意義深度也就不同。我們對視著，效率極高地對視著。她眼中的含義深邃雋永，像一首耐讀的好詩，品之余味綿長。她眼中那麼多的深意，我的眼楮當然不能是一片荒漠，也回敬她一個桃紅柳綠的微笑。我回頭三次和她交流了三次，一次比一次有深度，整個過程是春色淡然到春意盎然過程。唉，就這樣，心里盼望著、盼望著，春天的腳步就這樣地走近了。