「這個問題有沒有同學可以回答？」講台上的老師突然提問，把李善為的思緒拉了回來。♀這個老師很愛提問，上輩子的李善為也很愛回答問題，所以一拍即合。
不過這一世回答問題的人換成莫晴了，講師環視一圈最後還是把目光定在莫晴身上，看著她已經高高舉起的手露出滿意的一笑，「那還是莫晴同學來回答好了。」
莫晴會主動舉手自然是有十分的把握，不知道是不是李善為的錯覺，對方在站起來的一剎那居然還有空朝自己這角落的位置上看了一眼。俗話說槍打出頭鳥，上一世的李善為這個時候還不太明白這句話的真諦，後來漸漸明白了卻已經沒有後悔的機會了。
大學里課堂上太過活躍會讓周圍的同學不自覺地在心里反感，這一點和中學很不一樣。比如上輩子的李善為、這一世的莫晴常做的舉手回答問題，基本上會被同學認定為「愛出風頭」，進而抱有一種莫名的不滿。
上一世李善為花了五年的時間來明白這一點，她上輩子一直很想當班干部，可是直到大學畢業都沒有成功過。每次民主選舉不記名投票，李善為準備的競職演講都很精彩，但每次都落選。
知錯能改善莫大焉，李善為在很認真地踐行這句話。
雖然老師一般都喜歡拿平時分來當誘餌，但李善為只不過在大多數人都在舉手的情況下才舉手。已經經歷過一次，李善為很清楚就算你平時沒有回答過一次問題，期末的時候大家的平時分都差不多，暫時她還沒有遇到過以讓學生掛掉為榮的老師。
下課後李善為依舊先去圖書館接謹行，兩個人吃完午飯，慢悠悠地往東校門走。剛才收到短信讓去取包裹，李善為不記得自己有在網上買過東西，更不覺得現在有誰會郵寄東西給自己，可是連地址、名字和電話號碼都這樣清楚李善為覺得自己還是去一趟比較好。
和快遞員再三確認收貨人的確是自己，李善為才簽收了。是一個小小的盒子，大概是運送途中被擠壓了，有些扁扁的。「姐，本本沒有了。」李謹行小孩兒聲音糯糯的。
李善為把注意力從手上的盒子身上轉移到謹行身上，「我們等會去買吧，不過在這之前我們要先去剪頭發。」之前只覺得小孩兒的頭發軟軟的看起來很乖巧，但沒有想到是因為已經太長的原因。
雖然是新校區很偏僻，但幾個校門口周圍還是已經有了不少的店。找了一家看著還不錯的店簡單給理發師說了一下要求，雖然對方推薦了很多很潮的發型，李善為依舊表示只要修短一些就好。老實講，李善為真的覺得他們家謹行只要最簡單的發型就已經很可愛了。
剪完頭發又去買了兩本拼音本，謹行很喜歡百~萬