薄霧朦朧、寒氣襲人。在操場上將「問天三式」熟練地打了好幾遍，汪睿只感覺全身舒泰不已。微微冒著細汗，丹田之處的青木源樹，也在運動過程中，按照某種頻率徐徐顫動著，讓汪睿全身每一條經脈、每一個穴位，都蕩漾著真氣的韻動。
既然今天是文化課最後一天，汪睿也不「忍心」曠課不去，洗漱完畢吃了早餐後，便與雷胖子幾人優哉游哉地邁向教室。
「小睿，你昨晚寫那四平對癥行針之法，我一看著就頭疼，有沒有簡單點的啊！」雷胖子皺著胖臉，朝著身畔的汪睿問道。而在听了他的問話後，鄺明怡和彭燁不由相視苦笑，看來胖子的「懶筋」又開始發著了。
「額！胖哥，這都是我精簡得不能再精簡的版本了。醫學之道，首要便是謙遜學習，如若連這對癥行針之法都無法記住的話，我這‘四平針法’胖哥你可就無法施展！」
汪睿直接無視雷胖子那委屈的眼神，大步朝前走去，而鄺明怡倆人則點頭應和著。畢竟汪睿所說也是實情，中醫在現在為什麼會衰落，難學也是其中的幾大原因之一。
無數的方劑、藥材及藥性，都需要你去記憶、背誦，還有那二十八種脈象需要你去分辨，僅憑三指診脈便要分辨出脈象，然後通過望聞問診斷出病癥，最後開藥方、下醫囑，稍不注意，便差之毫厘謬以千里。
這和西醫的施針模式大為不同，現在無論大小病癥，很多西醫直接讓病患進行各類檢查，什麼b超、ct、mr等，通過設備檢驗數據，來模版式的判定你為何病，然後再通過量產的藥丸進行治療。
一路上有著雷胖子的插諢打科，幾人很快來到交流班所在的教學樓。大概由于汪睿曠課次數太多，他的到來引得幾名同為交流班學員的側目。
不過就待汪睿幾人邁步上樓，進入交流班教室時，一道靚麗的聲音突然出現在幾人眼前。玫穎！高挑的身材是那樣完美，精致的五官更讓人賞心悅目，只是此時對方那俏麗的臉上，並沒有什麼笑容，反倒是一臉嚴肅。
今天的玫穎大概由于氣溫較低，不由在原來那誘人的長靴風衣造型上，增添了一條米黃色的圍脖。這錦上添花般的裝束，更讓她如初冬中的臘梅，在汪睿幾人面前搖曳。
不過倒底是臘梅還是辣妹，汪睿幾人馬上便能知曉。雷胖子和鄺明怡幾人，在見到玫穎的身影後，直接將汪睿給「拋棄」掉，幾人徐徐從她身畔掠過，給汪睿留下的唯有那或胖或瘦的身影。
哎！自己真是交友不淑啊！
「汪睿，你過來一下，我想和你談談！」玫穎不苟言笑地對汪睿說道，然後自己一個漂亮的轉身， 地下樓，將汪睿待到了教學樓側的一處空地。
雖然不知道玫穎找自己意味何事，但是汪睿還是感覺到這一定不是好事情，不過對方身為院長助理，自己可不想與之挑釁，將她得罪。雖然以玫穎對自己都寒著個臉來看，自己早已在她心目中沒有了好的印象，但是汪睿還是沒有過多言語，淡然的笑了笑，便跟著對方下樓。
「汪睿，這幾天你到什麼地方去了？不知道學院是有紀律的地方麼？雖然我知道你和廖院長關系不錯，但是還是希望你不要仗著‘關系戶’的身份，在交流班為所欲為。你可知道，能夠來我們學院交流學習，是多麼難得的一個機會……」
在汪睿剛跟著玫穎來到空地站定後，對方直接 里啪啦沖著自己，來了個「暴風驟雨」。無盡的說教、無盡的條款，再加上無盡的白眼，一時讓汪睿沒緩過神來。
我滴個神啊！誰說美女都是清秀可人、待人溫文爾雅的？眼前這玫穎可是大大的美女，這對自己的「咆哮三重奏」，堪比鄉村悍婦、河東獅吼。而在汪睿被玫穎「炮轟」之際，再次引來上學的學子們紛紛側目。
「汪睿，你看看，你來交流班學習這麼就，每一次上課的評定可都不及格。如若不是廖院長多次攔著，我早就提請學院管理部將你遣送回原校了！」
仿若開始的「咆哮」已經傾瀉了心中的怒氣，玫穎再次變身回到原來那溫馨可人的模樣，從隨身攜帶的文件夾中拿出一疊復印紙，遞給了汪睿。
「自己好好反省反省，希望你不要把這樣的作風，繼續帶到接下來的醫院實踐中。最後，祝你醫院實踐愉快！」
給了汪睿一個燦爛的微笑，玫穎一捋搭在肩頭的長發，瀟灑地原地轉身。長筒皮靴再次與地面踫撞，發出響亮的蹬蹬聲。留下的，唯有汪睿捧著那摞復印件站在原地，這玫穎仿佛專門來批評自己一頓似的。
汪睿無奈的翻了翻手中的復印件，這些全是每一堂任課教室對交流班學生的實時點評。在開始粗略的翻閱中，汪睿還是看清了每一張測評表中，自己姓名後那大大的不合格字樣。
別人笑我忒瘋癲，我笑別人看不穿。不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田。
雖然沒有唐寅在《桃花庵》中所表達的那種超然，但是汪睿對自己的所作所為並不後悔，將手中的復印件扔進教學樓邊的垃圾桶後，汪睿便大步上樓，這最後一天的文化課，自己還是要上的。
也所幸玫穎在狠批了汪睿後，便邁步離開，不然看到汪睿將自己辛苦復印的資料，給扔進垃圾桶時，想必會再次拉著汪睿「咆哮」一通吧。
最後一天的文化課，和前幾周的授課模式相差不多，仍舊是盛京醫學院的各位專家教授，根據自己特長選定經典案例，進行全方位詳細地剖析。就在汪睿心中高呼自己今天不該來的時候，最後一堂文化課居然是廖世杰親自來上。
作為盛京醫學院的副院長，這次交流學習班的直接分管領導，他要處理的事情簡直太多太多。不過能夠抽出時間，為交流班上課，也算是他對交流班的看重和期望。
廖世杰沒有按照文化課的既定模式來上，反倒直接開了堂演講，其內容便是現代醫學中，華夏中醫的地方和作用。當看到廖世杰來授課時，汪睿便已經從昏沉中清醒過來，而在听到中醫這個字眼時，他更是精神一震。
看來這堂課，真的是與眾不同啊！
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