高一年級的同學發現一件事，自稱「五俠客」的燕軒浩等人竟然開始不逃課了，每天準時來到教室，雖然也不怎麼听課，就在那里睡覺看漫畫，但這改變也足夠讓老師同學們驚訝的。
有不少老師私下里都在討論這件事，不知道這五人到底是怎麼了。
事實上原因很簡單，燕軒浩覺得兄弟們要有福同享有難同當，就拉著另外四個人一起上課了。
……
趙陸山很愜意的坐在辦公室里寬大的老板椅內，雙腳搭載老板桌上，電腦里傳出陣陣音樂聲。
張磊坐在他面前，滿臉討好的說︰「現在當官的不都喜歡這種調調嗎？再說了，女生們也要錢，你情我願的，又有什麼？」
趙陸山閉目想了會兒，還是拿不定主意，就擺擺手說︰「先這樣吧，我再想想具體可行不！到時再和你說！」
「嗯！」張磊點頭，「那我就先走了？」
「嗯！」等張磊走了沒幾步，趙陸山又開口，「對了，這次市里的三好學生，我幫你留了個名額，高考是能加分的！你自己也多注意點學習！別整天想這些亂七八糟的！」
「多謝主任！」張磊感激道。
「還有，食堂那件事，你要加快步伐了！」趙陸山又說道。
「您放心，就快行動了！」張磊說。
「嗯！」趙陸山點頭，繼續閉目養神。
見趙陸山沒說話的興趣了，張磊就推門走了出去，然後小心翼翼的帶上門。
等張磊走出去後，趙陸山又想了會兒張磊的提議，還是拿捏不定，索性就不去想，拿起桌子上的一份材料看了起來。
《如何提高學生對體育課的積極性》。
這個題目勾起了趙陸山的興趣，他打開看了看，里面的內容詳實豐富，從心理學的角度剖析了為什麼有的學生對上體育課沒積極性。
而且更難能可貴的是，每一種分析下面都有案例，多的案例有十幾條，再少的也有五六條。
除此之外，還有國外的一些觀點輔以說明，可以說是圖文並茂、有理有據。
雖然趙陸山現在的心思已經不在教學上了，但總歸也是從教師崗位提升上來的，再加上多少年領導崗位的工作經驗，視野更加開闊了，一眼就能看出這份課題做的很好，如果包裝包裝的話，獲獎應該也是可以的。
對課題內容贊賞有加，可當他翻回封面看到作者的名字上寫有「林重」時，臉色就變了，他可不想讓林重有出風頭的機會，這種不听話的年輕人就應該壓一壓才是，雖然他和校長似乎有關系，但那又怎麼樣？公立學校又不是校長一手遮天的地方。
于是他就把這份課題丟進了垃圾桶。
沒一會兒，他又把課題從垃圾桶里拿了出來，略一思考，眼前猛地一亮，打電話給王睿，說︰「來趟我的辦公室！」
……
「老師，我們現在的首要任務是好好學習，體育課形式一下就可以了，累的氣喘吁吁的，哪里還有經歷去學習？」林萌面帶得意的問道。
報課題是一回事，體育課上林重已經先實踐了起來，用他的話說，這是理論和實踐的結合，理論可以指導實踐，實踐也可以佐證理論。
听林萌這樣說，站在他身邊的裴楠和吳mimi無奈的相視一眼，看樣子這兄妹倆是杠上了。
「死丫頭！」林重心理暗罵一句，看向同學們，倒是有不少同學都露出詢問的目光，那就必須得解釋了，做教育工作粗暴雖然也可行，但林重最喜歡的還是讓人心服口服。
「你們知道‘流水不腐,戶樞不蠹’的意思嗎？」林重問道，不等大家說話，他就繼續說，「這句話出自《呂氏春秋》，意思是流動的水不會**，轉動的門軸不會被蟲蛀。什麼原因？唯一個‘動’字。」
說到這，他提高嗓門︰「連古人都知道生命在于運動，你們難道連古人也不如嗎？」
林萌不屑的嘀咕︰「哼，就知道掉袋子！」
雖然她聲音很小，但林重是什麼听力？林重狠狠的瞪了她一眼，嚇的她連忙低下頭，低下頭之後她又後悔了，心想我怕他做什麼？不過還是不敢抬頭……
林重繼續說︰「剛才說的是理論！咱們談點實際的！不運動的話，你的身體會變胖，變胖的話就沒有異性喜歡你了……」
這話惹得學生們一陣哄笑。
等學生們笑完之後，林重又繼續說︰「當然，這只是一方面！最重要的是，你會發現自己精力不足，走幾步路就喘有沒有？天稍微熱一點就出汗有沒有？吃完飯就想睡一覺有沒有？坐久了就想躺著有沒有？」
連續四個排比問句，都很貼近生活，讓學生們听了若有所思。
「所以人們說，身體是學習的前提。最簡單的就在于，身體好的同學不容易累，精神好！他每天花一個小時鍛煉，每天卻能保持精神旺盛十幾個小時！這和節約一個小時，卻動不動就疲勞比起來，哪個學習效率更高？」
林重的話讓學生們陷入了沉思，不可否認的是，他們都覺得林重說的話似乎挺有道理的，可以嘗試一下。
「當然，更重要的還是，健康的體魄會讓你們更有男人味和女人味，沒人會喜歡病怏怏、弱不禁風的！所以啊，同學們，動起來吧！」
見氣氛有些凝重，林重又開起了玩笑。
實踐中，林重越發覺得齊潔的理論確實很不錯，每種不愛運動的學生都能找到理論依據，對癥下藥，效果還是很明顯的。
為此林重增加了不少體育運動項目，新的運動項目大家都不會，就不怕什麼丟不丟人的事了，一時之間高一年級的運動風氣很是不俗。
不過隨之而來的事卻是林重事先沒有預料到的。一個平時鍛煉不多的學生驟然鍛煉後渾身肌肉酸疼，學生家長竟然找到了學校，說是學生在學校里被老師體罰了，隨同而來的還有記者。