()回府的路上，李霜兒的臉一直紅紅的，想著今天早上的睡姿，的確是很夸張，而自己又不能發火，明明是爬到駙馬那一頭，撲倒在人家懷里的。
這樣的一段路程自然是尷尬的，好在有紫兒，這丫頭現在已經成了暖場高手，間接的形成了駙馬與公主交流的橋梁，比如說起昨夜的大雨， 里啪啦的下個沒完，她住的那間房里，有好幾個丫鬟被雷聲嚇的抱在一起大哭起來呢。
隨即一想不妙，公主時最怕打雷的，忙又閉上了嘴，一時間車里在此沉默下來。
許辰腦袋還是昏昏沉沉的，在車上補了個覺，到公主府門口時卻看見東宮里的馬車還停那里等候，現在這個點在往東宮跑卻是有些晚了，倒是把這茬給忘了，不過給孩子上課是件大事，許辰也沒回府直接就去了東宮。
皇孫們現在上課很積極，老師沒來，他們也不敢下課，在他們眼里，這位姑父既慈祥又嚴厲，體會最深的當然要數李僅了，想當初李僅橫行霸道，對那些太傅們是白眼相加，語言攻擊的同時還時常搞一些惡作劇，但許辰上了第一節課後，徒手敲碎那幾個板磚之後，這孩子明顯被驚呆了，後來被許辰打了好幾頓，才乖巧起來。
趕過來時，還有一節課的時間，壽宴之後，若是真做了那兵部侍郎，估計也就沒什麼時間再往東宮跑了，這幾天或許是最後的課程了。
據說李三皇帝要來考察一下，也不知道真假，不過老皇帝一般情況下是不愛來東宮的。
這節歷史課上完，又加了班，直接過了中午飯點，許辰覺得挺對不住這些孩子的，自己遲到還要體罰學生，無良老師罷了。
上課的功夫卻似是又看見一個影子在門口轉悠，應該是那張良娣的佷女，張玉兒。
不知道這姑娘有什麼企圖，最近上課時，老是在門口，一下課她就走開，其中有一次兩人踫了個正著，張玉兒便對許辰說︰「你那《西游記》的故事能賣給我麼？」
細問之後才知道，張玉兒本不是張家宗親，和張良娣也不過是遠房親戚，不過這章魚長的j ng靈可愛，張良娣也就一直留在身邊了，章魚家中有幾個兄長，都是做書店生意的，眼下這樣問起來，是想把西游記的故事寫成書，賣出去。
原來是個生意人，這樣一個女人整天呆在東宮里許辰就有點弄不清楚了，許辰本想義正言辭的拒絕，自己如果賣給她，便是相當于無良小偷，竊取別人的勞動成果，完全是可恥的行為。
可是書籍這種文化不就是用來傳播的麼？《西游記》的故事很獵奇，無論古代還是現代，都可以成為暢銷小說的，如果自己把《西游記》發揚光大，傳播與大唐王朝的各個角落，豐富百姓的j ng神面貌，這會不會是一種功德呢？
又或者說，拿著別人的勞動成果去做自己認為正確的事情，合適麼？
人啊，總是會活在羈絆里，很多事情的矛盾本身也是基于你自己的內心，太多時候，更應該服從于最初的想法，而許辰最初的想法是︰如果她有能力打造出一個屬于《西游記》的市場，堅決賣給她。
這些都是以後要考察的事情，現在的許辰，兩個多月的時間以來，對于這個時代多少還是有些適應的，穿越這種東西，完全不能和那些小說里寫的一樣，太難了，起碼覺得自己想混出個名堂，簡直太難了。
好在自己現在也擁有了一個平台，不過官場這東西，許辰沒經歷過，總會產生一種隱隱的興奮，而他目前的處境，其實不容樂觀的。朝中現在主要分為兩派，**和楊國忠一黨，還有一小部分觀戰狀態，而大唐的掌握實權的武官，甚至節度使，很少參與進來，至少楊國忠那里對軍隊的控制力量還是很弱的。
最明顯的就是安祿山一直和楊大宰相不對付，甚至看不起他。這也徹底激怒了楊國忠，逼反了安祿山，當然，這些都是後話。
分析一下眼前的形勢，許辰如果想要往上爬，一來搞好與皇帝的關系，二來防備楊國忠的攻擊，第三就是防備**的利用。第四，發展自己的關系網。
兵部侍郎這個官職與武官有著密切的聯系，這倒是對許辰有利的一點，而想要保證自己的順利的往上爬，最好的解決辦法就是除掉楊國忠，這無異于痴人說夢。
即便真的除掉了楊國忠，但還有現在老糊涂的昏庸皇帝，安史之亂終究是很難避免，往大了說，大唐國運還是岌岌可危，那麼最好的辦法就是除掉楊國忠，讓李三皇帝下台。
的確有這個機會，就是安史之亂爆發後的馬嵬兵變，如果本著徹底拯救唐朝國運的偉大目標，將唐朝從安史之亂，李隆基和楊國忠手里拉回來，這場兵變無疑是關鍵點。
可是，歷史留下的事實是，這場兵變後，也的確完成了上述內容，可唐朝的國運一去不復返了。
如果真的要改變歷史，從哪個點切入比較好呢？從潼關沒有失手？從安祿山戰爭爆發前的安祿山進京面聖將他除掉？從沒有邊令城，魚朝恩，李輔國這樣的太監？從……
在許辰看來這樣的背景下，戰爭的確是解決一切矛盾最直接的手段，可唐朝經此一戰確實就此走向衰敗了。
當然，上述的一切猜想是基于許辰能夠取得巨大權勢的前提下，能夠取得和楊國忠抗衡的力量下，任重而道遠呢。
總之，許辰的目標沒有哪個時候比現在更明確，而為了這個目標奮斗的時間還有將近兩年。
冒牌駙馬真的能夠左右歷史麼……
（Ps︰突然發現以目前這個思路，真正完本，估計得寫個三百多萬字，不知道能不能堅持到那個時候，會著重寫安史之亂的）
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