新的一學期又開學了，還得留在三年級，班上全是陌生的面孔，同齡的人都升上了四年級。包括東升、黃金、光光什麼時候降臨到這個教室，又什麼時候離開這個教室，萌萌也確實一點印象都沒有。只是後來依昔記得當時一大幫女學生圍在一起，開始議論同班男孩子打人不打人，卻指說男孩子中光光最好，從來不打女孩子。「光光是誰？」同班同學，只要有玩伴，能玩的就認識。
班長、學習好的，也有記憶。至于光光，誰會認識？當時是不是露露指認的也不清楚，反正是個女孩子，指著讓她們這一堆女孩子眼楮齊刷刷都落到他的身上。光光是斜坐在書桌上，一條腿固定，一條腿前後甩動，一邊哼著歌一邊看著這堆女孩子，非常得逍遙自在。見這幫女孩子齊刷刷直盯過來，他又開始把目光移向地面。萌萌在小學階段對光光的記憶就那一剎那間。
但堂妹偏又在二年級停留了，小堂哥好不容易升上二年級，又被迫退學。還好還有隊上認識的老象堂妹小堂哥一樣，每個年級呆上兩年三年的。也就這樣湊合著在一起玩玩，但無法完全融為一體。
萌萌開始討厭起頭發來，她覺得頭發是反面教材。是那班主任，東升的叔叔提醒的。決不能讓頭發映襯著的漂亮臉蛋而跟成績產生反差，成為學生的反面教材。而且夏天好熱，冬天穿著棉襖，根本就伸不開手臂，扎起辮子來特別吃力。母親又常常批評自己的頭發亂得象雞窩，多得象草堆，黑得象牛屎，粗得象豬毛。反正萌萌的頭發就沒有好詞可以概括，她卻忘了她的第二代，甚至後來的第三代、第四代，都是她的濃密烏黑頭發的硬性遺傳。
砍發是必須的，正好那時吹了一股新風，開始流行短發，叫做劉海。小姐姐便自告奮勇要當理發師，拿起做鞋子的剪刀便在萌萌的頭上胡亂剪上一通。頭發終于被修成劉海，但母親卻笑得有些姿態變形，兩手臂收縮在前月復部說，「這跟狗啃的沒什麼兩樣。」管他狗啃人啃，沒有了頭發就是爽！上學來不及時，可以連頭發都不梳就可以上學，多爽！象個男孩子，不是男孩，頭發卻成男孩子頭發，多瀟灑！
後來，小姐姐便成了萌萌的專業理發師，應該說是私人特護理發師。萌萌從十歲開始就把頭發承包給了小姐姐，小姐姐倒是熱心，從不收一分費用。但把萌萌的頭皮刮破了，或者讓耳朵出血了，萌萌也從來不追究，只覺得小姐姐拿自己的頭發當實驗基地也很不容易。如果自己妹妹都不肯，還有誰願意俯首在她的刀下？這樣，萌萌一低頭，就在小姐姐的刀下被砍了整整十二年，被砍了一百多次。
這種齊耳短發一直保持著，在結識光光起，到結束，一直保持著。便給光光留下了一個一直是齊耳短發的印象。