圈中人 第五章 目標

作者 ︰

回到家,閉口不提今天在學校腸胃炎發作的事情,免得父母擔心,吃了晚飯,把藥也吃了,洗完澡就開始埋頭苦干我的作業了。手機在這時響起了,一條新短信,打開一看,「左俊大豬頭」發來了一句「還痛嗎?」。

老娘心想我痛又怎麼樣,是你還要背我還怎樣。

「沒事了,謝謝關心。」我倒覺得自己挺虛偽的,但畢竟跟他不熟,還是客氣一點好,人家怎麼說今天也幫了我很大一個忙。

手機又響了,這家伙回短信的速度還挺快。「沒事就好,多休息,明天見。」

我能選擇不見嗎,真是愛說廢話的人啊,不過見他突然對我這麼客氣這麼有禮貌,我對別跟他過不去了。「嗯,你也是,早點休息,明天見。」

說完把手機放一邊,繼續看我的英語閱讀,我還在想著明天又要怎樣面對英語老師才好,老媽就端著一碗湯水進來,「乖女兒,快點喝了它。」

「什麼來啊媽!」

「花旗參炖烏雞,對女人好啊。」

「好苦啊,不喝!」

「快點喝,你看你媽就是喝這個才有像二十歲的好皮膚,你不趁年輕就保養還要等什麼時候!」

「下次能煮別的嗎,我被你搞到味覺遲鈍了!」

「好,我明天就研究研究一下其他的美容湯品,你先把這個給喝了!」

「行了,我喝完自己拿去洗吧。」

「嗯,真乖!慢慢——,不要太晚睡啊。」

「嗯,知道了。」

從我十五歲開始我媽就逼著我喝這喝那的湯品,雖然說有什麼功效,但我覺得怎麼樣都只是一碗有味道的水,南方人就是喜歡喝,喝了也沒害,給面子我媽就喝了不少。

然後陸續收到幾條慰問的信息,一條是王菀的,一條是子欣的,還有個陌生號碼,只是說了句「歷史不懂的話明天我教你。」

這又是什麼人啊,懶得理他直接刪掉,歷史還有老娘不懂的地方嗎,天真!我教你還差不多。

喝完湯洗了碗刷了牙,回到臥室打開電腦,打開博客寫了一篇日志,寫的就是今天發生的事情,第一天上高中還是很值得紀念的,寫完之後再瀏覽了一下網頁,就11點多了,關電腦關手機睡了。

第二天準時7點起床,洗漱完畢,又穿上校服,綁好頭發就出門了。

一般早上我都不會約子欣一起上學,她總喜歡早一點到學校,她對植物特別有興趣,我們班走廊外有一些盆栽,她主動跟老師申請負責打理它們,她每天一早回去就是照看那些盆栽。

7點20左右我又進到課室,跟昨天不一樣的是組長們和課代表們都在忙著收作業本,我也很合作,馬上把本子交給組長,收拾一下桌面準備早讀。

左俊在打鈴的那一刻進課室,班主任差點就有藉口說他了,他這個學期就坐在我後面的後面的旁邊,所以回座位總要經過我身邊,他看著我,我就想跟他打招呼,微笑著準備跟他說早上好的時候,他居然把眼神從我身上挪開,頭一甩就看窗外,嘴角還微微上翹,對我白眼,就走回到他的位置,我的表情立刻從微笑變成驚訝,什麼啊?居然當看不到我?我還想跟他打招呼,我是不是瘋了?那他昨晚的短信是怎麼回事啊?他發燒了嗎?如果不是他一定不會這麼客氣的。今天回來連招呼都不想打,是怪我沒親口跟他道謝嗎,怎麼這人這麼小心眼啊,短信里我就跟他說了啊,他失憶嗎?

左俊對我的態度突然來個720度轉變,我也順勢懶得理他,沒必要讓這種高傲又奇怪的人影響我的心情,繼續期待我的英語課。

今天早讀讀的是語文,語文科代表是個男生,叫葉宇岱,宇岱宇岱,果然是語代,這名字好配他,他帶讀起來非常有感情,看得出來他對課文的理解非常到位。

一早上的課都讓人特別的累,終于到了我最愛的英語課,昨天晚上的作業有一樣是寫篇短作文,我好期待我的分數到底如何,我可是花盡了九牛二虎之力寫出來的,希望老師能對我改觀。老師拿著一疊作業本進來,我馬上看看手機有沒有調成震動,雖然印象中我昨晚睡覺關機的時候就已經調好了,但為了確保安全還是檢查了一下,調好了,就能認真听課了。

「剛才我把大家今天交上來的文章看了一下,我讓你們寫這篇文章是想大概了解以一下你們的英語水平,希望大家回家有認真對待,我找了兩個寫得不錯的同學的作文給大家看一下,第一個是唐韋舜同學的。」

說完老師就在投影儀上打出了唐韋舜的文章,工整的字跡比女生寫的字還好看,看上去很舒服,一眼看過去,好像有幾個單詞是我不會的,好像是高級詞匯,我立即傻眼,我昨晚的努力還比不上人家隨手拈來的一篇的一半。

「看得出來這位同學的英語水平在高中普遍水平之上,甚至能到達本科生的水平了。在學英語方面,詞匯是很重要的,但這位同學的文章缺乏一個整體的結構,文章架構比較松散,這方面要好好改進……」

讀著他的文章我已經沒有心情听老師對他作出的點評,我認為唐韋舜的英語水平真的能馬上出國了,什麼結構不結構的只是老師找出個地方來貶一下,根本看起來就很通順,就算有單詞不認識也是能讀懂的。

「還有一篇好文章是黎芝同學的。」老師說完就把我的文章蓋在前一篇上面投影出來。

「什麼?」我听到老師在叫我的名字,思緒突然被拉回來。

「小芝你好厲害!能和唐韋舜拼一拼了!」王菀在我旁邊替我高興地說。

「你還不懂,我跟他根本沒得比。」我非常清楚自己跟他的差距,我要再努力一點才行。

「黎芝同學的作文結構很好,很連貫,段落與段落之間連接得非常好,用的詞語恰到好處,大家可以看一下。」老師說得我有點不好意思了,自己看自己的文章總覺得不夠好。

老師說完了作文就開始上新課,無論如何我算是見識了唐韋舜的文筆,他上課回答老師的問題說的英語更是讓我驚喜萬分,超好听的英式英語,我知道我有要追趕的目標了。

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