第九章暑期
大漢帝國中央大學，是聖祖在漢元420年正式創立的。她的前身是聖祖楚王時期創辦的荊州書院，學校位于帝國的首都上都城。
學校正式成立到今天已有359年。她為帝國培養了無數的人才，其中帝國丞相十八人、太尉五人、御史大夫十一人，其余各個級別的帝國官員數不勝數。現在的帝國中央政府四品以上的官員中，超過三分之一是從帝國中央大學畢業的。
帝國中央大學畢業後，想進入帝國政府工作是輕而易舉的事情。如果是成績優異的畢業生，還有機會進入吏部、監察院等非常有前途的部門工作。加之帝國官府中大多數是帝大畢業的老學長，所以前途比一般學校畢業生要光明許多。
二姐明年就要中學畢業，她對帝國的大學早就進行過一番了解。她本人非常想上帝大，但以她現在的成績看來，無疑是在痴心妄想。所以她的目標就定在了北京的其他大學上，這樣離家也比較近。
帝大，以二姐的話來說就是天上的月亮，看得見模不著。每年報考帝大的學子，少說也有二三十萬，當然不包括像二姐這樣的，每個人都是帝國各地的精英學子。他們都懷著必勝的信心去應考。
帝大每年收多少學生呢？三千人，其中還包括五百人是留給外國留學生的名額。這就是現實，在精英中百里挑一。
要出人頭地，就要上帝大。張銳第一次有了明確的人生目標。有了目標，也就有了動力。不可否認張銳的個性中是帶有一點偏執狂的特性，一旦認定的事情就會不顧一切地去做。
從那天起，他就把自己關在屋里，連飯都在房間里吃。為了將來、為了前途，開始了學習生活。
先將帝國的小學教材，看了一遍。帝國小學的任務，只是基本的漢字認識和簡單的加減乘除以及復數運算，都非常簡單。
漢字，張銳基本上都認得出來。為什麼是基本上？那是因為繁體字的緣故。學歷史出身的認點繁體字基本上沒有問題，只是有個別後代已經失傳的和一些生僻字，稍稍將他難住。而小學數學對張銳來說，根本不成問題。
第三天，把生僻字都認全後，張銳就把二姐中學的教材全搬到自己房里，開始自學中學課程。
帝國沒有高中，只有中學課程。也就是說，學完中學課程就可以參加帝國高考了。仔細把中學教材看過一遍後，張銳心里比較有底了。
中學課程比小學難了許多，科數也增加了許多。現在居然就已有了基礎物理；數學方面已經有代數課程；文學方面不像清明兩朝那麼極端，但也佔了很大的比重；歷史和地理也是必修課，中國歷史和世界歷史的比重幾乎是各佔一半，地理對三大洲地形了解是主要的。大漢帝國發展史，被單獨列為一門課程；動植物被放到了一起認識和了解。最搞笑的是，還有一門大漢青少年思想品德課。張銳心想，聖祖他老人家該不會是從文革時期過來的吧？
八門課程一點也不比現代高中少，但難度降低了許多。在這些課程里，物理、數學對張銳來說基本上不成問題，怎麼說他也是參加過高考，上過大學的現代知識青年。即使有一些定理公式，記憶比較模糊了，不過有信心看上一兩遍後，就可以完全領悟。
三門歷史課，也難不倒他。特別是古代歷史，對張銳來說就太簡單了。怎麼說他也是歷史系畢業的。以後的主要任務，是搞清楚從聖祖開始到現在這三百年的大漢及世界歷史就行了。地理、思想品德和動植物幾乎靠背就行，看來以後要在這上面多用些功。
對他來說最困難的，反而是漢文學這門課。這門課，可就不是靠著背誦就能學好的。其中的文章寫作、詩賦創作等內容，對他來說難度非常之大。看來這門功課也是帝國考生們最頭疼的一門，主觀題是大家必爭的分數，也是彼此能拉開距離的分數。
通看了一遍後，張銳又用了半個月的時間，把所有的中學課程又仔仔細細地學習了一次。這次給他的感覺是，這個小孩子的頭腦太好用了，不知他是天生就是這麼聰明，還是後天給摔出來的，這讓張銳回憶起前世的一段校園往事來。
前世張銳在上初中時，班上有一個同學，能在不到十分鐘的時間把《琵琶行》這樣的長詩一字不漏給背誦下來，張銳對他的超強記憶力羨慕得不得了，自慚形穢，因為他背誦這篇課文至少需要四到五個小時，第二天還會忘掉許多。
按老師的說法，那個同學是班上同學們應該學習的榜樣。因為他學習自覺性高，回家後總是自覺預習、復習。很長時間里，同學們都對老師的這種說法毫不懷疑，可是終于有一天同學們發現上當了。
那次，班長寫了一篇文章，打算在五四青年節學校的大會上代表全班演講。五月三日上午，班長當著全班同學練習了一次演講。
不料第二天班長因患急病住進醫院，這個時候誰能代替班長上台講演呢？老師急得不行，那個同學就自告奮勇，願意替班長講演。
老師出于對他的一貫信任，就讓他上台了。當時大家包括老師在內都認為他上去之後是隨興講演。沒有想到啊！「恐怖」的一幕發生了，他居然把那篇班長寫的講演稿，幾乎一字不漏地背誦了下來。
那天，同學們都見識到了什麼叫過耳不忘。老師是怎麼想的誰也不知道，但從此過後，號召同學們勤奮學習就再也沒有以他為例。再後來，那個天才同學如願地考上了北大。
這麼多年過去，張銳基本上忘掉了這件事。可是現在他又找到了這種感覺，是超強記憶的神奇感覺。這次不是對別人，而是對自己的超常能力產生了這種感覺。這個小孩子也就是現在的張銳，記憶力真是太驚人了。
第一次通看中學教材時，張銳就感覺有點奇怪，看過的每門功課的內容都會清晰地記在頭腦里。那時張銳還認為是課程太簡單，里面大部分是自己前世已經學過的，所以不論從記憶到理解，都會比較輕松。
可第二次仔細學習教材的時候，張銳便發覺不對勁兒了。仔細看過的所有內容，不論是理解的還是未理解的，都幾乎可以一字不落地復述下來。這樣就讓張銳突然回憶起那段初中時的經歷來，心想，原來天才就是這樣的。
有了天賦就會事半功倍。以前听過一段話︰成功就是一個人有百分之十的天賦加上百分之九十的努力。如果沒有天賦，就算付出百分之百的努力也是白費。
可見天賦對一個人的影響是多大了，既然繼承了這個小孩子的天賦，張銳自然不能輕易地放棄這種可遇而不可求的好事。又多次地進行自我測驗，最後非常肯定自己的記憶力是超群的。這時，他就打算不再看這些中學教材了。
中學教材里需要背誦的都能背下，需要理解的理科知識已能掌握。現在他最大的弱點是漢文學中的文章寫作和詩賦創作，這兩樣就算是有超強的記憶力也沒有，這需要一個人長期的文學積累和人生經歷及感悟，至少張銳還沒有發現自己能夠出口成章。
因此，張銳覺得自己的學習方向應該改變。需要多看文學方面的書籍，多看著名詩人的詩集，在眾多的文學作品中吸取營養來充實自己。
有了這個決定，他把中學的教材都還給了二姐。轉而頻繁出入家中的幾個書房，將那些認為是好的文學作品都搬到自己的房間里來，慢慢欣賞、品味，爭取能在其中找到一些借鑒和感悟。
張銳的突然轉變，把家里人都搞糊涂了。從最初閉門苦讀的時候，張銳就讓他們吃驚不小，還在女乃女乃的房里搞了個三堂會審。不過听完張銳和二姐的解釋後，都非常開心。
他們無疑是愛張銳的，可是家族規矩是一定要守的，看張銳努力在為以後做打算，當然十分欣慰。特別是听他發誓說非帝大不考時，都樂了。
張銳知道他們沒有把自己的話當真，但是以自己現在這種刻苦的精神去學習，以後即便是考不上帝大，考個別的什麼大學應該是比較輕松的。所以，他們很欣慰、很開心。
他們除了反對張銳連飯也不想下樓吃的做法外，都竭盡全力支持他的學習。最後，在張銳的堅持下，他們終于妥協，勉強同意他在自己的房間里吃飯，附加條件是要求張銳每天至少到花園里活動一個小時，張銳也只好答應。
二姐在張銳開始看小學教材時，就天天來他的房里。看看張銳是否需要她的幫助，後來她見張銳也就只問她一些個別字外，其余的數學一句也沒有問。不信他能全懂，于是出了很多題目來考他。沒有想到，張銳不假思索張口就答對了所有的題目。這使她對弟弟的聰明贊不絕口。
後來張銳向她借閱中學教材的時候，也沒有表現出特別吃驚的樣子。還是天天都來，坐在旁邊面帶笑容，等待張銳向自己請教。
可一直等到張銳第二次細讀教材，都沒有問過她一道問題時，她便再也笑不出來了。她能感覺到張銳是在認真地看，並且好象是無師自通。
再後來，她就把自己不明白的學習問題向張銳提出來，結果張銳都能夠條理清晰地對她講解透徹。有的時候她還不太信，張銳就干脆告訴她此類題目的答案在哪本書第幾頁，果然一一印證。書頁中的答案與張銳說的一點不差。這下可好，沉重地打擊了她的自信心。
打那以後，她再也沒有和張銳討論過學習問題。即使每天都來，也只是說說話，不一會兒就找個借口走了。張銳將中學教材還回的時候，她居然連問也沒有問就收了。只是見張銳每天在幾個書房里找各種文學的書籍後，到張銳房里來得更少了，後來以至于幾天才到張銳這里來稍坐一會兒。
因為全身心投入學習，張銳也是很久以後才注意到她的反常。二姐居然沒有心情再和自己玩鬧、抬杠了，這是以前她最喜歡做的事情。略一思索後，張銳便明白了其中的緣由。
一天晚飯後，張銳去到花園去散步。看見二姐神情沮喪地在桃子的陪伴下，坐在池邊的小亭里。
張銳能夠理解她現在的心境，他在前世曾經感同身受過。那是在天才面前的一種自卑心態，這是初中時那個天才同學讓他感受到的。如果現在不把二姐的心結打開，也許這種自卑感將會伴隨她終身。
張銳走到二姐身邊夸張地說道︰「六靈啊，累死我了。我真的快死了。」說完像是真的體力不支的樣子，搖搖晃晃地跌坐在她旁邊。
裝模作樣的表演，把二姐和桃子嚇了一跳。二姐跳起來，捧著他的頭說︰「怎麼了，老虎？」張銳看得出來，二姐的神情非常緊張。她並沒有因為這段時間的心態，就在心里對自己產生了嫉恨之心。這樣的好姐姐哪兒去找啊？張銳更堅定了要幫助她消除心結的決心。
「六靈，我這段時間看書看得太多，頭疼得要命。」張銳繼續裝著虛弱的樣子。
「啊！你頭疼得厲害嗎？桃子趕快去和張成說，叫他請大夫過來。」二姐慌忙吩咐桃子去叫大夫。
張銳趕緊制止桃子︰「別，別。現在已經不疼了。六靈，我就覺得悶得很，想明天去安江城轉轉。你帶我去好嗎？」說完，用期盼的眼神看著二姐。
二姐稍稍猶豫了一下，還是答應了。「好吧，反正從你回來後，我還沒有出過城堡。明天我們就去好好逛逛。不過老虎，你要出去，還得爹爹同意後才行，不然我可不敢帶你出去。」
張銳見她答應，一下跳起來。拉著她，就往家里跑。
「老虎，你拉我去哪兒？」
「去向爹爹請假啊，你幫我說說情嘛！求你了。」在張銳的懇求下，二姐答應一起去向老爸請假出門。
來到張逸的書房，張銳對老爸講了明天的逛街計劃。
張逸沒有反對，只是叮囑二姐要帶些家人同去。比張銳預想要順利得多，害得原來準備好的一大堆理由，都沒有派上用場。
出了張逸的書房，張銳又突然想起一件事，叫二姐等著，自己又重新回到房里，伸出手到張逸面前。看到老爸迷惑的神情，他不由暗自嘆氣，這家人怎麼都這麼實心眼兒啊？
「老爸，明天中午我和六靈也許就不回來吃飯，身上怎麼能一點錢都不帶呢？」
張逸恍然大悟，哈哈大笑起來︰「好，你這老虎，要錢的本事可一點也沒比以前差。」嘴里這樣說，還是從他的書桌抽屜里拿了兩枚金幣遞給張銳。
張銳將金幣揣到包里，出了書房。心里還在怪老爸小氣，心想，我和二姐兩個人出門，就給這麼點錢？加上明天跟著的那幾個僕人，他們吃飯的錢還不是我掏？看來這些就只能是吃飯的錢。不行，我還得在去哪兒要點，萬一明天想買點東西呢？
出來後，二姐對張銳說，要去和總管商量明天出門的事情，問他要不要一起去。張銳搖搖頭，這些無聊的事情他不想去做，還有更重要的事情等著去辦。
于是和二姐分手，就直接去了老媽的房間，把開始準備說服老爸的理由，向老媽陳述了一遍。劉紫旋開始一直搖頭，直到听到二姐要同去方才答應。
老爸這樣，老媽也這樣。他們怎麼對只比我大四歲的二姐就那麼放心。在老媽這里又得了三塊金幣，看來還是老媽疼我些。從給的金幣的數量上，張銳就可以衡量得出來愛心的多少。
他又在女乃女乃的房間外猶豫了好一陣，最後還是戰勝了心中的貪念，沒有再繼續去找女乃女乃去要錢。不過張銳心想︰要是還按照疼愛度給金幣的話，估計能在女乃女乃這里拿到至少五個金幣。
第二天一早，張銳和二姐吃了早飯。向家里人道別後，就準備出發。出了大樓，樓前的小廣場上已經有家人在那里候著。
三名男僕和二姐的兩名女僕。用那麼多人跟著嗎？這不是增加我的費用嗎？張銳雖是不滿意跟來的僕人多，但是能讓他出去玩已經是不錯了，也不便為這點小事再去唧唧歪歪的。
廣場上有四匹馬和一輛馬車。二姐穿著張銳第一次見她時的那身裝束，頭上多戴了一頂騎兵軟帽，整個人顯得格外的英姿勃發。
她走到一匹高大的黑色馬匹身前，左手一拉馬鞍，整個人就騰空躍到了馬背上。其身姿矯健程度一點也不亞于張銳見過最好的體操運動員。不愧老爸一直在他耳邊夸二姐的騎術好，單看這上馬的姿勢就令張銳心服口服。
這時，一名男僕拉了一匹個頭明顯比二姐那匹馬矮小的馬來到張銳身前。張銳上下打量了一番，這馬雖比二姐的矮小，但也比他在前世旅游時騎過的那些馬高大。馬背高度至少也在一米六左右，張銳比劃了比劃，勉強可以用腳勾到馬鐙上。
只見他右腳勾上馬鐙，雙手扶著馬鞍，全身用力向上一翻，哎！還終于上來了。可還沒等他坐穩，就听二姐「噗哧」一聲笑了出來。拉著馬籠頭的那名男僕也低著頭，肩膀一聳一聳像是在忍著笑，樣子很辛苦。
張銳側頭向二姐看去，只見她已是在馬上抱著肚子，口里叫著「哎喲、哎喲」起來，笑得連眼角也滲出了淚花。
老爸、老媽肯定是听見二姐的笑聲，也好奇地從樓里走了出來。剛一出門口就看張銳的樣子，老爸張開大嘴就哈哈大笑起來，也不再保持他那所謂的風度了。老媽倒還是保持著一貫風度，用手捂著嘴樂。
張銳在馬上坐姿端莊、神情嚴肅，他們見了笑得更加暢快。哎！我容易嘛我！不過能讓他們這樣快樂，目的也就達到了。
又是那個張置，他是和老爸一起出來的。大家都在開懷大笑，你說你沒事也到一邊偷著樂去吧。可他偏不，只見他匆匆的跑了過來，粗暴地把張銳給拉下了馬背。張銳發覺他就是那種專門破壞別人的興致，為自己快樂的人。
當然說他粗暴地拉張銳下馬，也稍微夸張了些。但也只有這樣說，才能表達張銳對他的憤怒和厭惡。
過了好一會兒，大家的笑聲才漸漸止住。就听二姐問他︰「老虎，你發明這招倒騎馬式，是不是以後都準備這樣騎馬啊？」說完，又咯咯的笑了起來。
還是老媽劉紫旋比較疼張銳，及時制止了二姐嘲笑。還為張銳說了一大堆理由︰什麼老虎年齡小了，你這個當姐姐的不教他騎馬也就算了，還在那里取笑，這是該當姐姐做的事嗎？什麼以後老虎騎馬的事情就全交給你了。咱們家老虎以前又不是不會騎馬，你們剛才也看到了，老虎在馬上的姿勢還是滿標準的嘛。
二姐听了老媽這番話又笑出聲來，連帶著老爸也跟著笑了起來。老媽你這算是在教訓二姐嘛？還是在諷刺我？哎!誰叫我那麼好心呢？這年頭好心從來是沒有好報的。你們以為我真的是不會騎馬啊。我那是故意逗二姐樂的。不過這話，張銳也只能在肚子里說說罷了。
該樂的樂了，趕緊上路，不然家人一直拿他說下去，怕是到中午也出不了門。馬就不騎了，張銳和二姐的兩名女僕一起坐上了馬車。三馬一車，出了城堡，朝安江城的方向進發。