當他們回到威爾士處所時，正值教室在做晚間祈禱。
主人居住在教堂的後面，本可以從邊門穿過，但對正在做祈禱的神父及信徒們視而不見，這可是對上帝的大為不敬啊。雖然祖明並不信基督教，但也是個非常虔誠的佛教徒，深知信仰的重要。因此，他也就物相隨俗，跟著婻茜，加入進祈禱的行例中去。隨著芸芸眾生一起，讓那顆凡塵的心，隨靈魂一起，漫漫飄向天國，求得永世地超度。
次日清晨，當第一縷明媚的陽光，躍過尖尖的拱門，照在彩色玻璃窗上，透進威爾士大教堂的聖殿里時，加斯東*萊恩神父已梳洗完畢，穿戴整齊，手棒《聖經》，準備去教堂做禮拜了。
「神父，」一襲素衣裝扮的婻茜，在清晨的旭日中，顯得分外明麗、清純。一別于昨日登山時的潑辣、灑月兌︰「我已把客人們的茶點準備好了。」
「好的，我的乖女兒，願上帝保佑你更加美麗。」萊恩神父微笑著，吻了下婻茜高潔的額頭，轉身出門，向教堂聖殿的高壇，從容走去。
這座著名的威爾士大教堂，位于英國的西南部，于公元1183至1192年間開始建造，公元1260年全部完工。
整座建築，具有明顯的英國哥特式風格，著重強調建築的水平排列。在裝飾風格的建築作品中，威爾士大教堂的高壇是最主要的，盡管它對英國式高壇的三部正面圖，有所保留，但是，在建築上，創新了很大一部分突破性的內容，幾乎看不到任何與過去建築的聯系。
威爾士大教堂綜觀全局，整個禮拜大廳，給人的印象猶如︰貝殼狀的弧頂、張大嘴的弓門和魚鱗般狹長的廳體。讓人更加清晰地認識到，縴維束的效果。
拱頂從一系列波白克大理石支柱上起拱，形成了如同蛛網的圖案，不透明的曲線窗的花格，組成錯綜復雜的格子，瓖嵌其間。這種哥特式藝術，也正是公元12至公元第15世紀，城市成為各個封建王國的政治、宗教、經濟和文化中心，所興起的封建社會大發展下的產物。
如果說羅馬式，以其堅厚、敦實、不可動搖的形體，來顯示教會的權威，形式上帶有復古繼承傳統的意味；那麼哥特式，則是以蠻族的粗獷奔放、靈巧、上升的力量，來體現教會的神聖精神。它，直升的線條，奇突的空間推移，透過彩色玻璃窗的色彩斑斕的光線，及各式各樣輕巧玲瓏的雕刻裝飾，綜合地造就了一個「非人間」的境界，給人以神秘之感。
如果有人要說，羅馬建築是地上的宮殿，那麼哥特式建築，則是天堂里的神宮。
這時，悠揚、恬靜的鐘聲，合著悅耳的管風琴的鳴湊聲，從教堂里悠悠傳出，如涓涓細流，在威爾士大教堂的上空縈繞、回旋，滋潤著人們的心田，仿佛把人們帶進了一個如夢似幻般的境地。
禮拜結束後，萊恩神父依照往常的慣例，來到教堂後面的茶廳里喝茶。但今天與往日不同的是，在他的身後，多了兩位客人。他們剛入坐，婻茜便拽著祖明一同，風風火火地從外面跑進來。
「查里斯神父，米切爾老師。」婻茜一喋連聲地歡叫著，旋即又拉住坐在萊恩神父右邊的，穿黑色禮服，系灰色領帶，高聳的鼻梁上架著一副金絲邊眼鏡的中年男人︰「米切爾老師，你怎麼會來到這里？你是怎麼逃出來的？剛才在教堂的後邊看到你，真是讓我驚喜非常。快把你的經歷講給我們听听吧。」
「哈哈…」在場的所有人，都被這個天真無邪的女孩，給逗樂了，萊恩神父仍然保持著常態，看著女兒的眼神中略加責怪，但仍是疼愛有加。
「你看看你這女兒，還是這般火爆的急性子。」坐在緊靠著門邊的查里斯神父，正用他低低的長眉下，一雙溫和的眼楮，注視著他的這位老朋友的千金。寬寬地前額上，仿佛印滿了「阿門」這樣虔誠的祝福。
一向大方，不拘泥于小結的婻茜，被眾人看得有些個不好意思起來，只好暫且按下心頭的那股好奇，伸手指向祖明︰「哈哈，只顧問話，差點都忘了介紹了，這位就是，當年救我于危難之中的中國少年，應祖明先生，現在就讀于英國利物浦大學，文物管理系二年級。」
「啊！他可是利物浦了不起的高材生哦。才來了半年，就已經自修完了一年級的全部課程，並以優異的成績，通過了本學年的所有考核，提前半年進入了大二的學程。」萊恩神父，進一步地向客人們介紹著他女兒的這位救命恩人。
「哦？應先生也喜歡古文物？」一直沉吟著的米切爾老師，似乎被這個話題給吸引了過去。
「是的，家父是中國清政府，駐藏外交史，對考古向來很有研究，對貴國的文化遺產也頗為敬仰，所以受父親的影響，對這門學課有著濃厚的興趣。」祖明非常謙虛地答道。
「好啊好啊，哈哈，後生可畏啊！」米切爾老師不住地點頭，露出贊許的神情。
「阿門，願主賜福于你。」查里斯神父，這位以傳教師出身的威爾士大主教，不停地用手在胸前劃著十字。
「我提議，請大家一邊用茶，一邊听米切爾老師說說他是怎麼得救的故事好嗎？」婻茜這時又開了口，說完便起身，親自為在座的客人們倒茶。
大家起先，被婻茜的這種舉動和話題的突然轉移給楞了一下，接著，便釋懷地放聲大笑起來，都指點著她道︰「她又來了，哈哈……」。
萊恩神父在一旁也連連搖著頭︰「唉，沒辦法沒辦法，阿門。」兩手不停地在胸前劃著十字，這下更引得大家又一陣的好笑。
原來米切爾老師早年是搞體育的，曾執教于瑞士女子精修技能中學，是婻茜的首界執任教官，也是萊恩神父，為女兒特別聘請的私人訓練教師。
從婻茜剛滿10歲那年開始，就跟隨米切爾老師一起，到全世界各地去學習冒險所必須的技能。
那次是在柬埔寨的著名佛教古跡吳哥窟里，教導婻茜，怎樣應付冒險中，將會遇到的各種難題。小婻茜還跟老師進行了一場競技彩虹女神的比賽呢。
這個寶物，是在窟里被發現的，據石碑上所寫，名為︰「彩虹女神」。他們說好，誰先到女神那兒誰就贏，誰就可以得到她。
但碑文提示，要拿取它是一件非常危險的事情，可當時，老師被這尊女神像所迷，沒有听取婻茜的意見，直到洞窟的塔樓開始崩塌，機關開始合攏，老師這才相信碑文所說屬實。
等他再大聲喊叫外面的婻茜幫他時，已為時過晚，合攏的機關阻擋了一切，誰都沒法救他。況當時還太小的婻茜，在那種情形下，更是無能為力，只能眼睜睜地看著老師，被活生生地關在了里面，以為從此再也見不到了老師。
這以後，婻茜在極度的自責中，把全身心的精力，都投入到了演習各種技能中去。她總認為老師的遇難，自已有不可推卸的責任。奢望能有一天，老師能夠忽然平安地回來。
于是在母親的鼓勵並陪同下，她參加了英倫隊的西馬拉雅山的探險活動，想以此來提高和增強自身的技能，並從中磨練自已的意志。
但不幸的是，在返回的途中，飛機遭遇了突變的事故，她幾乎去見了上帝，但幸運的是，因意外中的意外，她沒有死，卻被一根樹枝和一節外突的岩壁救了。且幸遇祖明獲贈寶馬，騎至托卡克里比村莊後，並最終獲救。
母親永遠地離開了她。就如同那時面對老師的遇難，她卻無從救助一般。
「那兩次生離死別的人生經歷，對當時只有11歲的一個女孩來說，實在是打擊太打。」萊恩神父心疼地說道︰「當我在電話里，得知她的一切，並火速動身去接她這。在見到面的那一剎，她似乎在一夜之間長大，成熟的讓人看著心酸。」神父回憶著當時的情景︰「‘這孩子太可憐了。’那時老管家湯姆遜，經常是嘆息著，搖著頭這樣說。」……
也正是有了這種不尋常的經歷，特別是空難遇險的奇跡，給了婻茜巨大的啟蒙意義，對她產生了深遠的影響。
使她學會了怎樣依靠自已的智慧和力量，來保護自已，在惡劣的環境中，去找尋求生存。同時對于自身的信仰、價值觀和未來，又有了更高的界定。
「她更加地喜歡上了運動與冒險生活。她常對我說，‘神父，多虧了那次的黑色旅程，徹底改變了我人生的整個追求，最終使我找到了人生的目標，屬于自已的東西。我要努力朝這個方向邁進，這樣才對得起我死去的母親和老師。」神父不無感慨地說道，低垂下長眉。
接下去的5年中，她不僅以優異的成績，從女子精修技能學校畢業，而且在游歷世界各地時，對歷史及考古產生了極高的興趣，對全球的古文明做了細致的研究，和有針對性的選譯。從中積累了大量的知識與經驗，並寫下了不少歷險中的手記。
「現在啊，她繼續在威爾土大學進修考古專業，並和我已簽下了終身的合約︰永遠的珍寶獵手。哈哈…」神父很有點粘粘自喜地端起了手中的茶杯，細細地品味起來。
「永遠的珍寶獵手？和萊恩神父您簽下的？」這時祖明不禁插了一句。
「哦，是這樣。」萊恩神父對自已長篇解說後的結尾，加以解釋︰「本神父，除在教堂施教以外，現在，還擔當起教會組織的考古發掘，兼對外文化交流活動。責任重大，任務艱巨啊。所以當我的摯友米切爾老師死里逃生，突然出現在我面前的時候，我能不驚喜的發狂嗎？哈哈…上帝，阿門！」
屋內又爆以一陣不絕于耳的快樂笑聲。
「神父，還是听米切爾老師說吧。」婻茜顯然對萊恩神父的這種現「讀」為快的長篇大論，開始有意見了。
「你看看你這女兒，嘟起的小嘴，都能掛聖殿上的那口銅鐘了，哈哈…」查里斯神父的戲語，說得滿堂哄笑。而這位大主教，卻反收斂起笑容︰「罪過啊！仁慈的上帝，請寬恕您的子民的不敬。」這下可好，惹得眾人，笑得更是一發而不可收拾了。
「其實我這次來，就是為了那個彩虹女神而來。」笑畢，米切爾老師慢悠悠地開了腔，緩緩地道出真情。