烈空 第五十六章 課程

作者 ︰ 庭雨

翌日,晨曦鋪灑校園的每一個角落,嚶嚶鳥鳴,讓整所校園充滿了勃勃生機,晨練的學生,三五成群,男男女女,臉上不無洋溢著青春的朝氣。

袁野緩緩張開雙眼,看了看時間已經早上七點多了,迷迷糊糊從床上爬了起來,他直接做到了光感電腦前,準備從校園網中看一看今天到底有什麼課程。

剛剛登陸了自己的賬號,袁野就愕然發現,一夜之間,自己的賬號中竟然多出了300多條短信留言。

點開一看,里面盡是一些︰「你是誰?」,「你是那個系的?」這樣的話。

這讓袁野有些模不著頭腦,發錯信息了吧?他這樣認為著,隨手將自己的留言箱清空了。

不光是袁野,周倩的留言箱也多了不少留言,大部分人都是湊趣、攪渾水的態度,留言也是五花八門,例如什麼恭喜周大小姐不再單身。

看到這些留言,周倩也知道,想必昨天有些失態的留言,引來的不小的騷動,為此周倩也無可奈何,在學校她的名氣不小,完全可以與米格和華子川相媲美。名氣越大就意味著緋聞越多,現在周倩已經深刻體會到了。

百般無奈之下,為了平息此事件,周倩只好將昨天提問的帖子連通「蟑螂」附帶的最佳答案全部進行了加密,只有知道密碼,才可以觀看。

周倩這樣的做法,目的是不想讓此事件進一步擴大,可卻讓外人浮想聯翩,有些是那些想象力豐富的高年級生,更是如此,周倩為什麼要加密呢?是害羞了?還是里面又多了一些見不得人的情話?

對于此事依然一無所知的袁野,匆匆在光感電腦上下載了今天上課所用的資料後,便夾著電子板準備離開宿舍。

剛剛打開宿舍門,袁野就看到同一時間,周倩也從宿舍中走出,對于周倩,袁野只是有所耳聞,並沒有深入的了解,同樣他也不可能知道周倩就是「cici」。

而周倩,對袁野的了解就更少了,只是覺得面熟而已。

所以彼此看到對方,二人只是相互掃了一眼,便各自忙去了。

這樣的一幕,如果被知道事情真相的人看到,一定會大跌眼鏡,想不到昨天將校園網攪得昏天黑地的二人,彼此竟然不認識,甚至連一句話都沒說過。

上午的課程,分別是空氣動力學、空戰理論學以及高等數學。

這些課程依然讓袁野听得雲山霧繞,這樣的感覺讓他很不好受,總是覺得自己的思維無時無刻都處在堵塞的狀態。

面對這樣的困惑,袁野已經暗下決心,無論如何也要把基礎補上來,而眼下他所能做的,就只有講教授的板書謄抄下來,回頭再慢慢研究,實在不行就用100貢獻點,把陳闖召喚過來。

「那位同學?你在想什麼呢?」教授忽然放下手上的電子板,將目光對準了袁野。

發現教授在叫自己,回過身來的袁野,從椅子上站了起來,稍微思考了片刻後,不卑不亢的回答道︰「我在想,如何能把功課做好。」

「想要把功課做好第一點就是注意听講。」教授緩緩開口道,對于其他教授而言,再c班上課他們通常都會睜一眼閉一眼,只要學生鬧出什麼過激的事情,他們都不會理會,可這位教授卻不同,這位名叫徐卿的老教授,在學校時出了名的頑固,無論對a班還是c班都是一視同仁,絕不容許任何學生在听講的時候開小差。

「我很想認真听講,可是我听不懂,我的基礎很差,只有小學三年級,不過,我很快會補上來的。」袁野如實回答,語氣依然不卑不亢。

「只有小學三年級的文化水平,真的假的?」

「是啊,他不是貴族嗎?听說貴族是非常重視教育的,而他怎麼會這麼差勁呢?」

四周的同學小聲議論著,時不時向袁野投去異樣的目光,由于昨天身體強化課「11」的婬威依在,所以眾同學並不敢過于放肆,不過很多在很多同學的心中,已經給袁野扣上了「四肢發達頭腦簡單」的帽子。

徐卿仔細打量了一番袁野,袁野的神情並沒有因為同學的議論而有任何波動,目光從容,顯然並不像說謊的樣子。

「你坐下吧,希望你能早日將落下的基礎補上來。」徐卿說完,扶了扶眼前的老花鏡,開始繼續講課。

「喂,喂,喂,貴族,你真的只有小學三年級的水平嗎?」坐在袁野前面,一位非常八卦的同學轉過身子,輕輕拍了拍袁野的胳膊,小聲問道。

袁野抬起頭,看了看他,剛想說什麼,卻忽然听到徐卿沉聲說道︰「第四排,靠窗戶的那位同學,你站起來一下。」

這位八卦同學轉過頭,就看到教授正面色嚴厲的看著他,那樣的表情不由得讓他一哆嗦,沒有多想,他就撲騰一下從椅子上站了起來。

稍微打量了一下這位八卦同學,教授並沒有再理他,開始繼續自己的課程,而這哥們就這樣整整被罰站了一節課。

上午的課程結束,袁野夾著電子板急匆匆便離開了,他並沒有去食堂,而是趕回了自己的宿舍。

回到宿舍,袁野隨便找了點吃的,就坐在光感電腦前,認真的查找起來,他索要查找的是小學到高中的電子教科書,這些東西在阿亞空戰學院的校園網中,是找不到的,只有到校外的各大教學網絡才能夠找到。

對于教科書的選擇,袁野很有針對性,小學他只選擇了一本《數學》,其他的一概忽略,初、高中也只選擇了數學和物理,這樣一來他就節省了大量的無用功。

畢竟對于空戰系的學生而言,什麼《美術》、《品德》之類的學科,壓根就沒有用,難不成踫上敵機的時候,還要講究一下謙恭禮讓?

將自己所需要的教科書下載完畢,袁野便從小學四年級的《數學》開始學起,小學四年級到六年級的數學,大部分都是以應用題和一些簡單的圖形剖析為主,而這些知識都能微微影射出初、高中的知識,為此袁野一點都不敢怠慢。

翻看著小學四年級的數學教科書,袁野逐字逐句的讀著,踫上不懂或是感覺模糊的地方,就用粒子筆做上標記,然後細細琢磨,對于重點內容,袁野干脆記錄在小本子上。

就這樣,袁野這麼一看就是兩個小時,直到下午兩點,他才關掉電子板,繼續上課去了。

下午的課程與昨天別無二致,兩點到四點的課程依然在橢圓形的大廳中進行,主要是在育空網中進行戰機訓練,四點五點三十分,是身體強化課。

來到被稱為虛擬戰機訓練場的橢圓形大廳,袁野對這里已經不在陌生,此刻在大廳的講台上,除了陳維彬之外,還有另外三名教官打扮的人。

經過介紹,袁野才知道,從今天開始,所有的學生,將按照所學機型的不同,分開練習,而那三名教官則分別是i、m、a三種機型的教官,而陳維彬則擔當b型機的教官。

袁野抬起頭看了看那位i型機的教官,他的身材不高,看上去有一些瘦弱,通過剛才的自我介紹袁野已經知道了他叫比利,年輕時也曾是一名正式飛行員,後來在一次訓練中,導致左眼受傷,視力嚴重下降,為此他不得不退出飛行大隊。

隨著眾學生進入戰機模擬器,他們也被按照機型的不同被劃分開來,與往屆一樣,這一屆選擇i型機的學院依然是最多,高達40%,其次是b型機和a型機,分別佔到了25%,最少的依然是m型機,只有可憐的10%。

其實這也沒什麼好奇怪的,在空戰中i型機是最容易出成績的,也是能充分體驗空戰快感的,在很多學生眼中,只有i型機才是真正的戰機。

而b型機,它則需要極強的天賦,駕駛好了非常剛猛,駕駛不好只能被稱之為空中廢鐵,往往出色的b型機駕駛員,都是頭腦冷靜,技術超群之輩,例如︰米格。

a型機很容易上手,火力也很猛,同樣也非常容易出成績,而選擇它的人之所以少,是因為其危險性,在空戰中,作為地面的超級火力手,他對i型機的威脅最大,所以往往會成為敵人首選的打擊目標。

可偏偏的,a型機的不堪入目的機動性,又讓它在戰場上的存活率非常之低,能否最終在戰場上生存下來,往往取決于同伴對他的掩護,換而言之,選擇a型機,基本上就等同于將自己的性命交到了同伴手上。

對于普通人,不到萬不得已,很少有人願意主動去這樣做。

再說說m型機,它是選擇率最低的機型,平均十個人里面只有一個人會選擇駕駛m型機,究其原因,非常簡單,m型機幾乎沒有攻擊性,整架戰機無非只有兩挺用于自衛的機炮,在空戰中,它的作用主要是為友機進行空中補給,以及擴展雷達掃描,而它也有一個別名就叫「空中女乃媽」。

因而,對于m型機,往往只有一些心思細膩的女生喜歡駕駛,男生很少選擇,不過,千萬不要因此而忽視了m型機的作用,往往一架好的m型機駕駛員,可以給隊友帶來大大的便捷,從而大大提高團體的戰斗力。

比利並沒有像其他教官那樣,選擇一架教練機後,就開始磨嘴皮子,而是自己裝配了一架i型機,親自上陣示範,將四十一個基礎動作完完整整演繹了一遍,每做完一個動作,他都會通過給學生們講解這個動作的注意事項,以及在空戰中的應用。

比利的動作堪稱標準,講解也非常得當,雖然左眼近乎失明影響了空戰水平,但對于手速以及飛行動作,他的水平沒有絲毫的下降。

而他之所以會被分配到c班,還是因為不少人的偏見,在其他的教官乃至校方的高層眼中,他已經劃入了殘疾的行列中。

對于一個殘疾,又怎麼可能讓他去執教尖子班呢?在阿亞是不缺乏好教官的,教官之間同樣存在著激烈的競爭。

不知是被比利的身先士卒所感染,還是他的飛行動作非常帥氣,二十六班二十多名i型機學生看得都是非常認真,袁野甚至開啟了截取錄影功能,將比利的動作全部截錄下來,今後好對照學習。

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