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上帝說，我在這兒給你關上一扇門，必在那兒給你打開一扇窗。我說，謝謝上帝，可是為什麼你不早點提醒我找到已經打開的那扇窗呢？
領導們走了，我滿懷著感激，滿懷著歉意，我深深地給我的學生，不，我的小老師們，深深地鞠了一躬，發自內心的一躬。要不是礙著老師的身份，也許我應該給我的「小老師們」的絕不應該僅僅是一個遲來的鞠躬，我真的應該負荊請罪了，為我的的失職，為我的膽怯，為我的剛剛覺醒的職業責任
「婉婷，你是這個」還沒有走到辦公室，大鄭老師隔著窗戶就高高地豎起大拇指，她的誠意弄得我真的都非常不好意思了。
「歡迎，歡迎熱烈歡迎」一向安靜的辦公室今天怎麼就成了喧鬧的菜市場，那個嚴酷苛刻得要命的主任你怎麼也不來管管。一向你的狗鼻子，不，你的嗅覺不是挺發達的嗎，怎麼這麼喧嘩的場景，你不覺得是我們這些在你眼里一向就是無法無天無領導無組織觀念的同事們，這會兒正在聲嘶力竭地要把這菜市場的氣氛弄大，弄浮夸，他們正在拼命給你作對呢。你看，他們正在熱情地拼命夸我這個你的眼中釘肉中刺呢。
而且，還有人吹鼓有人抬轎的︰「小郭老師，你總說你教學不行，你瞧瞧你的課堂，學生們都在嗷嗷叫，精神得就像小老虎一樣，你也太謙虛了吧」
「就是，就是，我們小郭老師那真叫不鳴則已一鳴驚人呢。你們沒有去听，小郭那課堂組織得叫一個嚴密呀」說話的大鄧老師說得有鼻子有眼的，好像她這個語文老師真的就非常明白我們數學課堂的東東西西。我猜想，只怕她的數學水準還賽不過帥帥的小學沒有畢業的水平。
「是呀什麼時候，我的課堂學生們沒有睡著，我就燒高香了。」一向在我面前縮頭縮尾的那個大便老師也忍不住插嘴了，听見的所有人都側目，當然不是尊敬的那種，而是完全鄙夷的目光。這家伙，自打給我整出盛況空前的「作風問題」之後，我就沒有時間搭理他，不大的校園里，即使踫面，我總仰面朝天，或者俯身看螞蟻。一句話，總當他完全不存在這個世界上，或者他根本就絕不應該作為這個人的世界中的一員存在。
「那家伙的課講得，哎呀哦，簡直就是侮辱我們的人格，簡直就是埋沒學生中的人才，簡直就是老牛彈琴，一點章法，一點頭緒都沒有。整節課學生只顧各玩各的，他一個人在那里進行最蹩腳的獨角演出。」大鄭老師曾經去听過那家伙的課，回來後曾經繪聲繪色地向我描述。因為吧那個事情，所以呢，我們雖然同在一個辦公室，我還真的就沒有听過這家伙的即興演出。為此，主任的話刺我還就沒有少吃︰「你們是有那麼一點點矛盾，可是這是工作需要，你不能帶在工作中的，記住，公私要分明」「就這主任還表揚呢，說人家的課堂多麼嚴肅，學生們，學生們都靜靜地听講呢叱這也叫優點呢，簡直就是侮辱正常人的智商嗎」大鄭老師自己先氣暈了。
後來，這家伙的數學課就教不成了，因為小小的初中學生都學會起來罷課請願，一定要罷了他的數學教師資格。校長沒法，就破例讓他教了幾個班的生物課，反正中考又不考，由他去玩吧。許多日的常見，許多日也沒有同事把他放在眼前，據說他相中的新來同事，人家和他只交往兩天，人家就不把他當蔥看待了。于是乎，在這個多數同事都成雙成對的單位里，就這家伙還是快樂的單身漢要是旁人，一向不養懶漢的學校還不立馬趕走攆掉，可是據說那家伙的老表叔之類是鄉里的某一個實權部門的當家人。一向慣于看風向標的校長自然不敢得罪，破例地養了一個閑人在學校。不過，同事們都沒有把他當人，學生們更沒有把他當人，只差就在這家伙的頭上拉屎撒尿了。
由于這家伙的一言，剛剛還繁華無比的「馬路市場」仿佛听到有人驚呼︰「城管來了，快跑呀」方才還高談闊論的同事全都啞了，仿佛被人用皮條捆束的鴨子，想叫也沒有機會了。大家很快就作鳥獸散了，各自回歸自己的辦公桌前捧著自己的教科書一頓猛看，其實一個字也未必可以看得進去，只用眼角的余光盯著那大便似的的家伙，看他是否離開，是否坐下了。
「呵，各位都在，省得我在廣播上通知了，下節上課以後剛才听課的同志，咱們都到我的辦公室去，把郭老師這節課教研一下，啊」真的就是挺怪，一向不瞪眼楮不說話的主任，什麼也學會如此的慈眉善目了，慈祥得讓所有人都搞不懂，都模不著頭腦了。
「好，現在開始評課。照著老規矩，郭老師，你先說說你的教學思路吧。」主任今天真的好可親，好像是我到這個學校從教這麼多年來，主任第一次對我還算開心地笑，真正笑得有模有樣。完全不是迎接領導時諂媚的笑，開會時的似笑非笑，遇著我們犯錯時的冷笑，我們有事找他幫忙時的皮笑肉不笑，這會兒的主任是真的在微笑，在對我們大家伙開心地鼓勵地笑。
「我這節課的主要教學目標就是教給學生做已知角的平分線，」起初，我說得很拘謹，完全的照本宣科，很是放不開手腳。可是，主任那麼少有的微笑著，幾個同頭課的同事關懷的目光，更加重要的是我身後的大幾十個同學好像也在無形中鞭策著我︰「要勇敢，要有骨氣，要相信自己。」于是，我越說越流利，越說越自信，以至于主任的肥大腦袋都頻頻點起來了，微笑的程度在不斷加深。
「啪啪啪」，還有掌聲呢，我真的都不好意思了，我絕對不敢自傲，我的課怎麼能一下子有先前的丑小鴨立刻就美麗成高貴的白天鵝，打死我那也是不可能的，只要同事們不再把我瞧扁了就好。可是同事們的掌聲真的很真誠，主任的掌聲耶很真誠，我的臉真的紅了，當然是那種高興的紅。
「好吧，我先說，」大黃老師先開口了，還把嗓音清到最亮，「過去大家都說，數學是個理性學科，只要道理講清楚了，重點說明白了，學生听懂了，練習題會做了，也就行了。于是，你看我們的數學課堂都是嚴嚴謹謹的。可是，理性是有了，快樂呢？學生們把數學當做負擔，老師當做任務，用有人總結的，叫什麼老師苦教，學生苦學。完全是個苦差事了，誰願意干呢」大黃的話迎來又一次熱烈的掌聲。說實話，大家伙都是深有同感的，往往听誰的課，確實都是理性有余，活潑不足，學生懨懨欲睡，教師渾渾噩噩，完全打不起精神，十足的一副斗敗公雞模樣。
「是啊，我們的數學過去就是這樣講的，我們的老師也是這樣講的，再往前推，老師的老師也是這樣講數學的。幾十年了，數學就是一個套路，一個模板，我們從不關心學生想些什麼，我們只關心考試要考些什麼，我就給學生教些什麼，其他與我有什麼關系呢？可是，我們今天看看郭老師的講課，學生們多麼活躍，多麼積極，听到一半，我都豁然開朗︰原來數學也可以這樣講呢。」老周老師的演講分外地長，然而大家伙的掌聲更長。
「說實話，參加工作這麼些年了。任教數學也二十年了吧。過去對于數學怎樣開展因材施教啊，我還真有抵觸情緒，我總認為，數學吧，就算不能一刀切地搞滿堂灌，我折中一下，講半節，練半節，課後再多布置些作業，學生們不就會了嗎？可是，你們看我成天在改作業，學成天在做作業，他們忙得不喜歡數學，我累得更不敢提數學。我雖然常常考了高分，然而，我真累呀，真不想干了我常常問自己，一輩子就這樣干下去嗎？我真的很懷疑，我能不能干到退休的那一天」老趙老師的話說得大伙的心里都是沉甸甸的。老師，尤其是農村學校的老師，那真叫一個苦，工資不高，工作不少，任務真重啊
「好了，好了，我們是來評價郭老師的課節，而不是讓大伙來談感受的。這樣吧，我來做個最後總結吧」主任不虧是主任，人家的見識就是非同一般。
「我覺得呢，郭老師講課有以下幾個特點︰第一，教學目的明確。教學只有具有明確的目的，學生才知道我們這節課要做些什麼，思維才能往那個方面用力。過去呢，大家伙都喜歡玩貓捉老鼠的游戲，往往把課一直講到最後，才嘩一下抖出我們的教學目標，雖說多少有點趣味，可是學生一直拿不準，我們是要干什麼，注意力始終無法集中，你說學習效果能好嗎？」。
「第二呢，也是大家伙最贊同的，就是學生是課堂的主人，要把課堂還給學生，我們老師就不要再做無謂的難看表演了。學習始終是學生們自己的事，我們表演得再好，學生們是否就會了呢，我看未必。所以呢，我們就要充分調動學生的學習積極性，讓學生學會自我學習。」
「第三呢，就是課堂的學習形式的改變。我們不能再守著過去的老傳統，老師教，學生學，老師累，學生更累你們看，郭老師這節課，學生的自學、互學、互幫、互助，多少形式，最後的檢驗多麼高效，多麼切中學生學習實際。因而呢，毛主席不是提倡我們活到老還要學到老嗎。」
主任的發言再次贏得大伙的掌聲，不過，這次倒是真心的，發自肺腑的。
「不過，郭老師，有幾點，我還是要提醒你一下，若能夠改好了，那麼這個課堂真的就是十全十美了。」主任雖然在說我的不足，然而我沒有像以前那樣抵觸，反而好像很樂意听︰「以後不要用手繪圖，課前準備要做好，講課的聲音最好再大些」
好怪我幾乎已經開始喜歡上主任了。(未完待續。如果您喜歡這部作品，歡迎您來起點手機網（qidian.cn）訂閱，打賞，您的支持，就是我最大的動力。)