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沒想到林浮萍卻是在這個時候話鋒一轉，道︰「教條主義的東西，我今天就不講了。直奔主題，如何管理好我們高二七班！這是我作為咱們班的新班主任不可推卸的責任。管理好我們高二七班，包括兩個方面，一是學習，二就是紀律。」
高二七班此時鴉雀無聲，安靜的連一根針掉在地上都可以清晰的听到。他們知道，接下來林浮萍要的，才是真正的重點！
「學習方面，我也不多了。咱們高二七班的成績是有目共睹的！每次考試都是墊底，不老師我對你們沒抱希望，而是我也對大家短時間內大幅度提高成績感到有難度。」林浮萍笑了笑，繼續著︰「而我覺得，學習這方面，其實是建立在紀律的基礎上的。只有當大家都遵守班級紀律，學習成績才會提高。」
林浮萍這段話毫無任何新意，幾乎還是每個班主任都會講的話題。不過，林浮萍直言對他們短時間大幅度提高學習成績沒抱多大希望，這倒是出乎了高二七班學生的預料。
「紀律這個話題，也沒什麼新意。」林浮萍娓娓道來︰「不過呢，咱們班以前的紀律也是相當的差！周末這兩天，老師沒想別的，就在想一個問題。那就是用什麼樣的辦法管理高二七班是最合適的，或者最適合的。」
高二七班的所有學生听到這里全都屏住了呼吸，最關鍵的時刻要到來了，林浮萍要講出她打算如何管理高二七班了！
沒料到，林浮萍卻是在這個時候賣了一個關子，道︰「老師想到了一個不成熟的辦法，暫時就先不了。老師想听听大家的意見，讓你們自己提出一些建議，針對管理好咱們高二七班的建議！也許可以結合老師的想法，讓我想的辦法更成熟一些。」
完這話，林浮萍看向了高二七班的所有學生。足足等了五分鐘，沒人話。這並不出乎林浮萍的預料，因為這是必然的事情，讓高二七班這個渣滓班的學生對自己提出管理他們的辦法，這根本就是不可能的事情！
高二七班的學生又不是傻子，怎麼會提出這種建議？那不成了自己往自己設的套里鑽？
「難道大家都沒有什麼建設性的意見提供給我？」林浮萍此時笑眯眯的問道。
「沒有！」高二七班的學生異口同聲的回答著。
林浮萍道︰「既然是這樣，那我可出我想到的辦法了？」
「林老師就趕緊吧。」有人開口道。
高二七班的不少學生立刻附和︰「是啊，林老師就別賣關子了，趕緊吧。」
林浮萍笑道︰「其實老師想到的，也不是什麼好辦法。就是與同學們多溝通，只有我們之間多溝通，才能避免發生楊凡和何老師那樣的事情！大家對不對？」