多年不見的同學，那個昔日狂妄地宣稱要成為數學家的拐子腿同學，現在成了一個為丟失了幾百塊錢而嚎啕大哭的人，花想容開始覺得滑稽，後來覺得可憐。
這麼大的一個男人了，現在怕也結婚生子了，也是經見了不見世事的人了，怎麼能這麼不小心，出門連一點錢也拿不好，讓小偷給偷去。
偷了就偷了。在這個城市里生活，那一個人沒有遭遇到小偷呢？小偷是這個城市里的一個階層，他們有組織，老的教小的，大的帶碎的，一代一代層出不窮，對于一般的人來說，能把他們怎麼樣？他們在暗處，一般的人在明處，明處的人，沒有辦法與暗處的人來抗爭的。如果你遇到他們了，並且沒有抓住他們，除了認倒霉以外，還能有什麼更好的辦法？
當然，對于不同的人來說，五百塊錢有不同的意義。
對于一個農村的人來說，五百塊錢可能是半頭豬，也能是一千斤糧食，可能是幾年的債務，也可能是夫妻間的一場爭吵，也可能是父子間的一次反目。改革開放深入了，錢是越來越難掙了。在農村，許多人一方面高興于現在的糧食夠吃了，可另一方面，你不得不承認，他們掙錢的路子越來越少了。
花想容本能地模模自己的腰包，看一看自己的錢是不是在呢？是的，她的錢在。她今天出來，拿了二千塊錢，因為她听人講過，進醫院錢要拿多一些，寧讓多一點，別讓少一點。你排半天隊本來就夠艱難地了，可排到了讓你回家再去取錢，那不是等于白白地浪費時間。
當然，花想容也想到，如果檢查以後，讓她住院，她肯定不會住的，因為丈夫不在家，孩子也不在家，她一個人去了醫院，家里這一攤子交給誰呢？
花想容向前走了幾步，站在了這個象陳印書的人的對面。
那個人低下了頭，用兩只已經很骯髒的手，不住地擦著自己的鼻子。他已經停止了哭聲，可悲傷還在，肩膀一抽一抽地，兩條腿一條伸長著，一條盤著，構成了一個9的樣子。
等到半天，听到旁邊沒有人說話了。他抬起了頭。
花想容還站在他的面前。
那個人用一只手撐著自己的一條腿，另一只手扶著牆壁，他準備站起來，離開這里。花想容伸出手，要去扶他，那個人理也沒理，站了起來。
「你是陳印書吧？初中在二十九中上的？」花想容小聲地問。
那個人點點頭。
花想容說︰「你沒有認出來？我是花想容，以前在你的後邊坐著，就是臉黑的那個女生，家在二十九中的後邊。」
那個人點點頭。眼淚又掉下來了。
「你把錢丟了？丟了多少？」花想容問。
陳印書說︰「五百。我早來起來，把錢還裝在我的上衣的口袋里，出門的時候還好好的，在車上模了一下還在，可到了醫院，要掛號的時候，一掏錢不見了。你說怪不怪，裝得好好的，還在內衣的口袋，怎麼會不見呢。一定是我剛才持號的時候，身旁的人偷的。一定是他們偷的。」
花想容說︰「偷了就偷了。你當時也沒有看見，更沒有抓到，現在說是人家偷的，人家不會承認，咱也沒有權力搜身。再說，小偷一般在公交車和電車上，他們趁著人多上車下車的時候動手，有時擠在車門那一塊動手，來醫院的很少，我幾乎沒有听到小偷在醫院動手偷人。菜場倒是很多。」
陳印書不說話了。
看得出來，他現在的感情很復雜，一方面為了自己在同學面前丟了人而羞愧，一方面也為自己丟了錢而難過。兩種復雜的感情，交互出現在他的身上。他的語速很快，可頭一直低著。
花想容見從身邊路過的人，有些是醫生護士，有些是看病的人，不住地回頭看著他們倆，就對陳印書說，「丟了就丟了，反正也不多。他們偷去了，也好過不了幾天。咱們丟了也不至于活不下去了。這樣吧，你去衛生間行洗一下臉，男子漢大丈夫的，能為這五百塊錢難過得哭鼻子嗎？嗯，這是手帕，你拿著去洗一把臉吧。」
花想容伸出白白的手，遞出自己的手帕。從上小學開始，花想容就養成了一個良好的習慣，那就是經常地帶著一方手絹。現在的人們，都使用紙巾了，可花想容一直保持著這個習慣。他總是習慣地用手帖抿一下嘴角，或者在額頭粘一下汗。她以為，這是一個很高雅的動作。
陳印書沒有接。
他無言地轉過身子，一只手扶著自己的一只腿上的膝蓋，那麼一擰一擰地走向衛生間去了。醫院的衛生間，都在醫院一樓的最後，那邊黑乎乎的，去那里上廁所的人很少，病人們一般都在二三樓的衛生間上。這時有醫生和護士們去。
看著陳印書一個人，去了衛生間，花想容的鼻子有點酸。
這個殘疾人，只有一條腿好著。走路的時候，要用一只手扶著自己的膝蓋，才能走動。經常地按著那一塊，他的膝蓋總是白的。他的一只鞋的底子也是一邊薄一邊厚。不知前輩子造了什麼蘗，陳印書從一生下來，就得這麼一輩子走路了。
老天給他的肢體本身就不健全。
可他要承受的生活壓力，是和其他健全的人一模一樣的。其他人是用兩條腿跑，他是用一條腿跑。正因為他和別人不一樣，所以還要承認因為殘疾而帶來的更多的羞辱和歧視。據說這處病現在已經能根治了，以後不會有這樣的孩子了。可是在當初不能治這種病的時候，產生的這樣的人，不是他們的錯呀。當然也不是社會的錯，更不是科學的錯，它只能是生活過程不可缺少的錯誤。
由陳印書再想到自己。花想容心情沉重。
他們這一代人，也是這樣的一代人。和上一代相比，人家上山下鄉，根本不用學習。到了他們這一代人身上，開始考大學了，開始重視知識了，可他們的思想還沒有急時地轉過變來。再說當時的政策，就是允許接班。老子在一個單位，兒子可以去接。接了也好了十年八年二十年，可到了最後，最吃虧的就是他們這一代人。人家優化組合，首先組合掉的就是他們。
他們的青春，有十幾年二十幾年就在這個單位的。人生的最美好的時光，就這樣過去了。
除了干在單位的活以外，他們別的什麼也不會。離開了單位一，他們幾乎無法謀生。跟在社會上一直混的人不一樣，人家有自己的社會關系，有自己的經驗，可是他們什麼也沒有。他們有的，只是听領導的話，人家讓干啥就去干啥。
現在單位垮了。領導也不知去了那里。他們成了孤兒。
如果說後來的一代，是大腦發達的一代，那麼花想容他們這一代，就是身體發達的一代，這一代人沒有自己的腦子。別人的思想代替了他們。從小是听父母的話，後來是听領導的話。他們幾乎沒有用自己的腦子思考過眼前的事和以後的事。別人的思維代替了他們。現在父母老了，才得要別人照顧。領導也下崗了，不再能發號施令，他們這一代人又該去听誰的呢。
陳印書是他們的殘疾人。他們班何嘗不是學校的殘疾班。而他們這一代人，又何嘗不是社會的殘疾人。
殘疾人固然生活得不容易，應該得到人們的照顧。但同時也要承認，在走向世界的過程中，在整個民族騰習的過程中，大家都活得不容易，因為我們不單是要面對國內的壓力，而且要面對現自外部的壓力。我們本身有許多的問題解決，在解決的過程中，肯定照顧不到一部分人的利益，或者說照顧到這些人的利益的時間有點遲。
整個社會都在承受著改革的陣痛。
最難過的是在痛中的具體的個人。
當然，有人也可以說，我們可以提倡中華民族的傳統美德，號如大家自動地表愛心，對那些生活有困難的人，表表一愛心，進行一部分捐助。是的，這是一種有益的活動。就象一個節日一樣，偶爾才來一回。而生活是每天不可少的，是細水常流的，是每一都要過的。要用捐助來解決弱勢群體的生活問題，那是杯水車薪，作用不大。
當然，也有人說，要弱勢群體自立自強。這句話，當作口號喊一喊，是完全可以的。具有振奮人心的作用。可是要做起來，自立自強，是要從單年時代開始的，它既是知識經驗，又是社會能力，更是專業水平，還有心理互質的綜合。短時間，一個短訓班，一次講話，是建立不了這樣偉大的體系的。
花想容望著陳印書的背影，突然間想得很多很多。以前，她老是覺得她們這些健康的女生或男生，要比陳印書高一等。你陳印書再聰明，可是你的腿不行，再笨的一上女生，只要長得漂亮，只要是城市的戶口，也不會嫁給陳印書的。因為其他的同學會笑話，自己也會覺得恥辱。跟一個拐子在一起，好象自己也是一個殘疾人一樣。還有，城市生活中的許多事情，是要一點體力的。比如買煤，再比如買糧，這都是男生干的。花想容無法想象，和一個殘疾人的丈夫如何生活。
從生理上來講，共想容對病態，有一種生來就有的懼怕。她知道殘疾人的身體，嚴重萎縮，有時看起來怕人。那樣的身體，要花想容去看一下，身上也起雞皮疙瘩，更不要說去踫一下模一下了。
可是現在，想想他們這一代人的經歷和遭遇，大家都差不多。當初他們認為是有趣的，有意思的時髦的東西，轉眼就成了過眼煙雲。時代的進步，很快地淘汰了他們。陳印書的學修表，花想容的上電大，這都是特定時代的應急的辦法，當社會一走上正軌，他們這一代注意了要退出來的。
可是生活不是演戲。演員從舞台上下來，有人管飯，有人發錢，有可以休息的地方;從生活的舞台上退出來，生活的條件馬上就沒有了。你的生存，立即就成了問題。有人說這叫轉崗，轉到那里去。那里有空余的崗位？
陳印書從廁所出來。
臉是洗干淨了，可上面的水是沒有擦干淨。他的袖子濕了一塊。顯然，他是洗完臉後，用袖子在臉上一抹，就當毛巾用了。
這是何苦呢？花想容不是給人手帕了嗎，可是這個家伙硬是不要。他也許是個要強的人，可要強的結果就自己受點苦。
花想容說︰「中午了，也該吃飯了。咱們出去買一點飯吧。我也餓了，同學近幾年也見得少，見到你我很高興。」
陳印書說︰「你去吧，我不去了，我的錢全丟了。」
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nbsp;花想容說︰「丟了就丟了。我知道。飯不能不吃吧。走吧。就到外面的小攤，隨便吃一點什麼。你不知道，我生病了，一個月來沒有想吃過飯，以為自己得了癌癥，今天來看一下，輕松多了，現在想去吃點什麼，你得陪著。」
陳印書臉上出現了恐懼神色。任何一個人，那怕是一個農民，也知道，得了癌癥，就等于判了一個人的死刑。