(讀看看小說網)
陽符經，又名混元陽符經，據傳，洪荒封神時代，為通天教主所持之物，通天教主有兩*寶，其一為陰符，另外一個就是與之相對的陽符，上面記載了諸多符道法秘術，是一種神話時代的至寶。不過這僅僅是傳說而已，神州的歷代相傳的神話時代是否存在都是兩說的事情，所以，對于神話時代的產物之一陽符經，自然也是沒有人會去相信。
又有一說，黃帝大戰九黎蚩尤，久戰不勝，蚩尤有九九八十一個兄弟，各個神通廣大，更能呼風喚雨，喚霧降雪。正當黃帝苦惱之際，西王母派遣九天玄女下凡，帶來了陽符經，其上記載了諸多秘術道法，甚至涵蓋了兵法。遂于涿鹿一戰中將蚩尤斬殺，建立神州統一的文明。由此可見，陽符經的作用之大，無法想象！
古旭高中大學的時候都喜歡閱讀很多課外讀物，所以所了解的野史等課外知識很多，手中的青銅塊且不說是真是假，就憑自己得到它的奇異經歷，足以說明了它的不凡。古旭將自己所了解到的一些課外知識都從腦海里翻了出來，最後，與發現這青銅塊的地點相吻合且發生過的有關陽符經的傳說，便只有元末明初所發生的事情。
元末天下大亂，諸雄起兵爭霸，其中最為強大的便屬陳友諒與朱元璋。請記住我)事實上，當時的陳友諒無論是從兵力上，還是掌握的物資等方面，都遠遠比朱元璋來的強大，但是兩人最終在鄱陽湖一戰之中，卻是陳友諒敗北，為朱元璋所殺。
這是正史的記載，但是很多野史的記載就要詳細許多了，起初，朱元璋屢戰屢敗，因為野史記載，陳友諒其實是一個懂得道法的術士，他做法請來了深居鄱陽湖之中的神話時代的妖獸的後裔相助，使得在水中交戰屢戰屢勝。後來，朱元璋的得力助手劉伯溫，也就是劉基，出手擊退了，扭轉了戰局，打敗了陳友諒。
這便是野史的大致記載，從里面記載的內容不難看出，劉伯溫可以擊退神話妖獸的後裔，由此可見此人的神通之大，道法之強。劉伯溫之所以道法強大，據傳，就是因為機緣巧遇之下習得了陽符經，並將其修煉到了一個相對較高的境界。
明太祖朱元璋建立大明朝，直至四兒子明成祖朱棣篡權奪得帝位，遷都北京，建立紫禁城。所以，陽符經會落在前帝都，北京的某一處地域，就只有發生在大明朝的有關劉伯溫的野史符合了。
「這陽符經，該不會真的是明朝的大能人劉伯溫之物？」古旭內心波濤起伏，近乎神話的東西竟然會落到自己的手中，而且可靠性達九成以上。當下，收回思緒，古旭開始對照著甲骨文圖解，將上面的小字內容逐一翻譯過來，一直到了深夜時分，圖書館即將關門才翻譯完。
拿著翻譯完的內容，古旭驅車回到了自己的住所，盤坐在地板上，攤開翻譯出來的內容。
「焊焊火盛，無底無輪。騫暮靈晃，輝黑精魂。血灌五體，神符火君。」這是翻譯出來的其中一部分內容，與古旭所修習得火屬性功法純陽掌有點相似，所以這部分內容，引起了古旭的高度關注。
不過，看了很長時間，古旭還是對于這四句四字箴言無法理解，字面上看，貌似很簡單，可是上面所記載的奧義，卻不是初中學習文言文那般，可以很快的明白注解。這二十四個字，越看越是顯得空曠，似乎包羅萬象。
「難道得到了陽符經，卻只能干瞪眼，不能夠嘗試修煉麼？」古旭眉頭緊鎖，在想著要怎麼開始著手修煉。自從可以修煉武學，並且成功的練出內力真氣，古旭便開始相信這一類玄奧的道道。
最後，古旭無奈放棄，這些古文所描述的真意，又有誰能夠讀懂，自己一屆大學生的文化程度，太難了，況且，就算是語言專家，也不一定能夠完美地闡述其奧義。就這般，古旭換了一個方向，開始嘗試不斷的品讀這二十四個字。
不一會兒，奇異的事情發生了，古旭只是照著這二十四個字不斷的念著，漸漸地，竟然感覺到自己進入了一種神奇的妙境之中。這與系統的精神世界不同，這是一種萬物始于精微的奇特感受，自己的房間，每一樣物體，甚至是一顆灰塵，都如同有生命存在般，又好似沿著某一奇妙的軌跡在運行，看似雜亂無章，卻是一種自然。
椅子，沙發，床，桌子，生活用具，每一樣東西都靜止不動，但在古旭此時的眼里，他們的擺放確實如此的玄奧，又是如此的自然。一片葉子，從樹枝上落下，他的下落軌跡一定是直線麼，不一定，肯定是自由落體麼，不然；世界萬物互相影響，每一件事，都有著無數的因素雜糅在一起。就像是一片葉子落下，就算窮盡科學的頂端力量，將所有的超級電腦集合起來，也無法計算出它的精確軌跡。所謂的蝴蝶效應，只是這種現象的一種表現而已。
這種奇異的感受，讓古旭有一種步入了看破萬物的感覺，一切盡在不言中，腦海保持這清明，古旭醒悟過來，為何不趁著這種奇妙的意境，來修煉純陽掌，興許會有極大的神效。
保持著這種意境，古旭開始修煉起純陽掌，此刻的純陽掌，里面的運行路線，功法，甚至是內力，異種電荷，轉化的過程，都清晰的進入了古旭的腦海之中，對于這一切，好像有了一個全新的理解，對于這一切的形成更加掌握，修煉起來，果然速度更快。
就像是一道數學題，老師給你講解，教你一種方法，你已經听懂了，以後遇到這種題就要用這種辦法。可是有時考試，涉及到相同題型，卻又做不來，這就是沒有真正掌握，明白和真正掌握是有著差距的。當你真正掌握之後，甚至可以開始對老師所教你的方法步驟進行剖析，從而精簡。現在的古旭就是這般，對于武學心法的理解，更上一層，從原先的知道該「怎麼練」，到了現在知道了該「怎麼」練！