「我們育才學校的所有任課老師都是全職制，也就是說您也得坐班，沒有課程的時候也要按時來學校，早上八點上班，晚上五點下班，修習就跟學生走，雙休日和國家法定的寒暑假。個別時候，其中、期末，或者有重大聯考的時候，學校可能會需要您增加課時，如果佔用了休息的時間，是會雙倍付您加班費的，到時學校人事部的負責人會提前和排課老師說，排課老師會提前通知您。薪資待遇這部分，就是基本的工資加上五險一金和每次考試之後的學生成績考核獎金，這些給您的聘用書里會有詳細標明。大體就是這些，您有什麼不明白的可以問我。」接待人員一通標準的官方任職感言發表完之後，雙手交握于身前，帶著職業的微笑等著杜迷津回復。
杜迷津對于這種過于禮貌的對話很是不適應，要知道之前在鄰世紅娘館里，那可是沒上沒下，大家打成一片集體上天的節奏啊。所以杜迷津略微有些尷尬的點點頭，拘謹的回道︰「沒有了，您說的很明白，我也都听懂了，以後遇到什麼不清楚的地方再打擾您就可以。」
「那好，您以後遇到什麼問題隨時都可以來這邊找我，我叫任娟，您可以稱呼我任老師就好。那您看您什麼時候方便來正式上班呢？我的意思是說如果您需要預留幾天時間來處理上一任工作的交接事宜的話，需要提前和我說。我好幫您定在哪天上班，排課老師也好幫您排課。」
杜迷津覺得，任娟要是哪天不再育才學校了。完全可以直接去航空公司應聘空姐的職務。儀表、站姿、笑容，還有這一口流利的普通話，全都標準的像是宣傳片里才會有的工作人員。杜迷津實在是有點別扭，她打著商量的口吻說道︰「我沒事，隨時都可以上班。還有您別再總用‘您’這類的敬語來說話了，你看咱們年紀差不多，又都是同事。以後接觸肯定也會比較多，大家隨意一點就好，您說呢？」
杜迷津話音剛落。就見鐘念白突然不合時宜的笑起來，杜迷津還沒弄明白是怎麼回事兒呢，站在對面的任娟已經完成了一秒顛倒驚天花式360度無縫餃接大逆轉！只見任娟像是被撒了氣的皮球一樣頓時變得蔫頭耷腦，令人敬畏的職業站姿已經不復存在。取而代之的是捶著肩膀跺著腳。滿月復抱怨的說道︰「你以為我想嗎？校方規定，剛才那番話必須要那麼一板一眼的說完，不然被發現了是要扣工資的。其實我也不喜歡，端著裝著勁兒勁兒的，一看就不接地氣兒，也不知道學校怎麼想的，我每次都要和來音頻的老師說完那一堆，才能變回我自己。唉，寶寶心里也是苦啊。如果讓你覺得不舒服了。我道歉，你理解一下就好。來，重新認識一下，我叫任娟，以後咱們就是同事了，有什麼好東西記得互相分享啊。」
杜迷津總算是知道鐘念白在笑什麼了，估計這大變活人的把戲，他昨天肯定也見識過了，這前後巨大的反差萌，讓杜迷津愣了好半天才算回過神來。不過說實話，她從心里還是挺喜歡這個小丫頭的，和善可親又不做作，以後要是和她做同事，應該也會比較輕松吧，杜迷津對自己日後的職業生涯有了一絲小期待。她也同樣痛痛快快的回應道︰「我是叫杜迷津，你記性不錯，不過就別叫我杜老師這麼生分了，我看上去應該比較大一點，你可以叫我老杜，我叫你小任，這稱呼听起來不是更鐵磁嗎？」。
任娟一听杜迷津也是暢快爽朗的女生，頓時歡喜不少，她點點頭朗聲說道︰「成，老杜，就听你的。那你現在有什麼打算，是回家準備準備明天來上班，還是我帶著你在學校里到處轉轉？我今天沒什麼事兒，接待完你也就沒什麼人再過來了，所以眼下比較空閑，你要是想的話，我可以帶你四處參觀解說一下。」說完轉過頭，笑容甜美的沖著鐘念白招呼道︰「鐘老師今天不是也沒課嗎？可以一起跟我們四處轉轉啊，說說笑笑的時間過得比較快，不然辦公室里坐一天多沒意思啊。」杜迷津听著任娟的話，心里明鏡一樣，這就叫醉翁之意不在酒，鐘念白這個妖孽就俘虜了鐵桿粉絲一枚啊。
「這邊就是我們的圖書館，不過平時也沒什麼學生進去借書，所以看起來會有些冷清。要是夏天的時候，圖書館里面是最最涼快的，沒有排課的老師們偶爾會在里面聚堆兒避暑，聊一聊大家都感興趣的話題。不過最好別被教導主任抓到，被抓到了難保就是一頓訓，所以大部分時間，這里都是學生和老師都不怎麼過來，道真成了擺設了。其實到也不能怪學生，我剛來的時候倒是無聊進去轉過，除了世界名著之外，基本上全都是各門功課的周邊學術類書籍，孩子們是得有多想不開啊，一天天的上學還不夠，有點休息時間還得來這兒用功，你說是吧？」走在前面的任娟一邊充當著向導的職務，指著兩邊的各個屋子介紹著都是哪兒，一邊時不時的回頭問問杜迷津和鐘念白的看法。杜迷津心里覺得，要不是鐘念白在身邊的話，任娟未必會這麼積極熱情的跟自己保持互動吧。
杜迷津見任娟回頭，連忙條件反射的點點頭，做出一副一直有用心在听的模樣。知道任娟滿意的回過頭去繼續指著兩旁嘰嘰喳喳的說個沒完，杜迷津才趁機跟鐘念白聊上兩句︰「對了，你今天不是已經正式上班了嗎？怎麼今天還沒給你排課呢？第一天上班就坐了一天空班，你這工資掙得真夠容易的了。」
「沒有，我教的是高二的物理。本來高二就已經分了文理科了，負責的班級自然也就少了一些，時間肯定會空余的多一些啊。」鐘念白的隨口一句解釋。卻激起了杜迷津強烈的好勝心，她不服氣的沖著鐘念白說道︰「都是剛應聘來的老師，憑什麼我教高一，你就教高二啊，這也太不公平啦。」
「可能是校方領導知道我能力比你強吧。」鐘念白听了杜迷津的抱怨後皺著眉頭貌似認真的想了半天，就在杜迷津以為他能給自己一個合理的解釋時，沒想到鐘念白一出口又是滿滿的挑釁。杜迷津愈發不滿的瞪著鐘念白。卻見鐘念白還故意挑了挑眉毛，一臉「你能拿俺咋招」的不怕死德行。
杜迷津冷笑了一聲，不軟不硬的還擊道︰「你是不是能力比我強我還真不知道。不過你也說了嘛，到了高二這些學生可就分文理科了。我要是沒記錯的話，理科考試，政治、歷史、地理不算入總成績。文科考試。生物、化學、物理不算入總成績，可無論是文科還是理科，語文是不管怎麼考都一定會算入成績排名的。你剛才說你教物理是吧？真巧，我教語文，誒呀這麼看的話，究竟是誰比較弱呢？」
鐘念白一項知道杜迷津爭強好勝的性子，他就是為了逗杜迷津故意這麼說的。這會兒見杜迷津意料之中的奮起反擊，心里倒是覺得有趣的很。剛想再添油加醋的說點什麼，就發覺走在前面的任娟突然頓住腳步。回過頭看著杜迷津和鐘念白，沒頭沒腦的問了一句︰「你倆是情侶嗎？」。
呃……杜迷津和鐘念白面對著這突如其來的鬼扯問題，都覺得很是無語，兩個人互相對視，你看看我，我瞅瞅你，幾乎同時爆發出了驚天動地的大笑聲。杜迷津一邊笑著，還一邊伸出手指猛指著鐘念白，但就是不說話，鐘念白瞬間就明白了杜迷津想要表達的潛台詞——你呀你呀，又迷瘋了一個女生，隨便斗兩句嘴都能被猜測成情侶，要不是喜歡你，怎麼會連這麼無理取鬧的醋都吃呢？
鐘念白的心里也很是委屈，竹本無心外生多少枝節，老天給了這張臉，我又有什麼辦法呢？從小到大，多少不必要的糾紛都是因為這張臉才惹出來的，我招誰惹誰啦？鐘念白站直身子看著任娟，本想直接責備她兩句，畢竟這問題怎麼看都有些無禮，可是看見任娟被自己和杜迷津笑的有些手足無措的站在原地，那臉上無辜的表情又讓鐘念白想到的那些中化統統都說不出口了。他只能選擇了一個委婉的方式，先迂回的問了一句︰「你怎麼會這麼認為呢？」
「你和老杜本來是一起通過語文老師應聘的筆試環節的，你明明更有勝算一些，可是你卻把機會平白拱手相讓了。你們倆還是好朋友，剛才听你們說話，我覺得你們說話的方式倒像是故意在惹對方生氣，網上說，只有親近的人才會故意敵對、互相嫌棄，所以我一時好奇就問問，你們倆怎麼了，至于反應這麼大嗎？」。任娟听了鐘念白的問話後，臉上微微一紅，小心翼翼的解釋著自己的動機。
網上說……看來這妹子是沒有什麼戀愛經驗啊。網上所有裝大尾巴的那些情感導師就感情問題而發表的所有宣言，在杜迷津看來都是不知所謂、一無是處的屁話！那些看似唯美感傷又充滿哲理的斷句，其實都是用個別案例來解決大眾問題的套路，杜迷津本身做的就是情感策劃的工作，這點道理她自然明白。這姑娘連網上說的這些都毫不摘選的全不相信，看來也是夠二呆蠢萌傻的，杜迷津覺得自己有必要糾正一下她過于幼稚的感情觀了。
「小任，網上的話看個熱鬧消磨時間還行，真的不能全信的，百分之八十網上的言論，都是眾多網友無聊時候憑空想出來的段子罷了。那些成功學啊、心靈雞湯啊，都別沾惹太多，不然消化不了里面的營養反倒容易傷身。同樣，互相嫌棄要是就算互相喜歡的話，那每一個調皮搗蛋的學生愛的都是自己的班主任，每一個班主任愛的都是班里調皮搗蛋的學生了，你說是不是？想要知道一個人是不是單身，不能靠瞎猜，直接問就好，不過你這麼問歸問，該有的分寸還是要掌握的，你覺得呢？」杜迷津說完盡量讓自己看起來溫柔友善的凝望著任娟，想要傳遞一種「我真的是為你好」的意願。
而任娟被杜迷津說的也有些不好意思，她又偷偷瞄了鐘念白一眼，才牽強的解釋道︰「不是不是，我沒別的意思，主要是看你們倆挺好的，人也很親善，所以就想提前囑咐一句。在咱們育才學校，是不允許老師和老師之間互相談戀愛的，抓到時要被開除的。以前咱們學校里有兩個年輕的老師，女老師教英語，男老師教計算機，那個女老師長得也確實是漂亮，當時好多男老師見了她都會忍不住多看幾眼，但只有這個教計算機的男老師是真的敢在明面上追求這個女老師的。當時那個攻勢，你們是不知道，又是公然送花，又是接送上下班的，夏天的時候，只要女老師沒課，一會辦公室，必保會有剛買好的冰淇淋等著她。听說女老師大學的時候就是校花，除了主修的英語之外，平時還愛好一些文藝類的活動，于是只要是有明星來咱們Q市開演唱會，男老師一定會提前買好前排的票，請這個教英語的女老師一起去看演唱會。時間長了，其他女老師都羨慕的不要不要的，也不知道是誰把這事兒告訴了校領導，結果校領導不干了，找了這兩位老師分別談了話之後，男老師就再沒來上過班了。校方對外宣稱的是男老師有了更好的發展，所以去了別的地方。其實全校的老師心里都跟明鏡似的，這就是校領導怕男女老師只顧著談戀愛，在沒有多余的心思用在如何提高學生成績上，所以就直接把男老師勸退了。其實這也是沒辦法的事兒，私立學校嘛，學生的成績就是你立根的資本，要是學生成績不好，學校還怎麼擴大招生啊？所以但凡是能讓校領導覺得直接或者間接影響到學生上課積極性或者是老師教課積極性的事情，校方都絕對不會含糊的。這是育才學校不成文的規定，我在這兒都已經工作三年了，什麼內幕不知道啊？我是怕你倆不明白，所以提前問一嘴，也算是給你倆提個醒，你們可別怪我多嘴啊。」(未完待續。)