已經是六月二十幾號了，學校居然還沒有放假的意思。早在是十幾號的時候，除了高三這種特殊的群體，全國從幼兒園就開始依次放假。本來十幾號的時候，老陳也宣布期末考試，期末考試完了吧，大家以為可以放假了。結果老陳卻樂呵呵的說，「歡迎進入高三！」說完又來繼續上課。
听到這話，教室里同學倒了一堆，大家還以為老陳要說的是放暑假了呢，老陳這句話相當于宣布暑假沒了，忽略暑假直接從高二跳到高三，斷絕大家對假期的一切幻想，。
「不過暑假是一定會放滴，」老陳說，大家剛挺起身子，似乎看到了那麼一絲絲希望的時候，只听得老陳說道，「也就是在下一次月考之後。」才稍微打起的精神，又立刻崩潰了。暑假才一個多月，下次月考是在一個多月以後，就算放了假，也沒多少天可玩的了。
但是不管怎麼抱怨，課還是要上的。到高三你才會明白有首詞寫得好，有一句正合此時，叫「天涯舊恨，獨自淒涼無人問。」到高三，你又會知道什麼叫做，「十年寒窗，無處話淒涼。」此句真實的反應出了現在在座的每一個同學的心聲，不得不佩服那些先輩們的智慧啊。
老陳用他那洪亮的嗓音喊道，「上課！」同學們懶洋洋的站起身來，參差不齊的說道，「老！——師！——好！」。老陳怒喝一聲，「早上沒吃飯是怎麼的，給我從新來一遍！」于是大家又都坐下，然後又站起來，異口同聲的說，「老師——好。」前兩個字說的還挺響亮，到第三個「好」字的時候，又蔫了。
老陳也懶得再為難大家，說道，「同學們好，」登時有幾個同學想坐下，但是感覺不對，立馬又都站起來了。最後老陳呵呵的笑著，看著大家都直挺挺的站著，似乎很滿意的樣子，「坐下嘛。」這是老陳的規矩，沒說坐下之前誰都不可以坐，有些個性急的，一听到「同學們好」幾個字就習慣性的往下坐，哪知道老陳沒說完，後面還有個「請坐」二字還沒說，老陳總喜歡在中途停頓。當然坐下的同學，輕則被說一頓，重則就要打掃教室幾天啦。老陳總說大家沒規矩，連最基本的禮貌都不懂，他這樣就是為了磨磨大家的性子，懂得尊重一下人。
高三，最麻煩的就是哲學，但是老陳講得是有趣，沒事就給你講一下那些有名的詭辯故事，有一次講到了公孫龍的很有名的「白馬非馬」論，說道有一天公孫龍過關，關吏說︰「按照慣例，過關人可以，但是馬不行。」公孫龍便說白馬不是馬，說馬不可以過關，但又沒說白馬不可以過關，一番論證之後，關吏听了連連點頭，居然放他走了。說完老陳還不忘考考大家，「大家說白馬是馬麼？」
這場辯論中，公孫龍的意思是，「馬」這一名是只命形不命色的，「白馬」這一名是既命形又命色的。但「馬」之不命色並不是否定馬有色，而只是強調「馬」不取其確定的顏色，它實際上是包括各種顏色的。「白馬」之命色，是專取其確定的白色的,可以不包括黃色、黑色等非白色。從邏輯上分析，「白馬」與「馬」雖然具有馬形的共性，卻又有「包括各色」與「僅指白色」的區別，這就從內涵上區別了「白馬」和「馬」這兩個種屬概念。
老陳問大家的時候，有的人就猶豫了，白馬當然是馬，但又辯駁不倒他。知道的是他在講詭辯，可用哲學上「共性」與「個性」的的關系辯解。不知道的呢，只當是老陳在講笑話，隨便听听，就圖一樂。
談到「白馬非馬」論的時候，有好奇的同學就問了，「陳老師，什麼是詭辯啊？」
老陳呵呵的笑，站在門口，叼著煙，老陳從來不在教室里抽煙，想抽了就到門口，或者去辦公室抽。只見他很享受的吸了口香煙，然後緩緩的吐出一個煙圈兒，良久才說了句簡短卻意味深長的話，「就是扯犢子！」
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這是老陳的幽默。
又是還幾天沒有下雨，教室里熱得厲害，一進教室，那股熟悉的味道就向你涌來，實在不願意在教室里多呆片刻，但是沒辦法，咬咬牙還得上。寢室一般這時候水倒是不會停了，全校就剩高三的了，想怎麼用都行。晚上往身上沖完兩盆涼水，就坐在床上。如果躺在床上的話，你會感覺到床像一塊燒熱的鐵板一樣，正等著一塊肉放在上面。
每天早上起床的時刻是最舒爽的，因為他證明了你昨晚沒有因為太熱而失眠。風迎面吹來，很涼爽，六點多久起來，天還不是太熱。但是還要晨練，也就是跑操場，剛跑了幾圈，額頭上和背上就都是汗，沒辦法，還得跑，班主任在一邊看著呢！
跑完然後又匆匆的跑上五樓，接著一天的課程就開始了。
每天早上老陳都饒有興致的說，「昨天我看了天氣預報，說今天有雨，大家要打起精神來啊。」
可是老陳一連說了快一周了，天都沒有一丁點下雨的意思，好不容易盼來天陰下來的時候，打了幾聲干雷，太陽又出來了，直道是氣死人不償命。
就這樣又過了幾天，下午上完第二節課，老陳忽然一臉嚴肅的站在台上，手攥成拳頭，摁在講桌上，然後用他那犀利的眼神掃視著講桌下面，大家好像預感到了什麼。
只听得老陳道，「今天地掃得可好。」
衛生委員戰戰兢兢的說，「地今天掃干淨了，然後用拖把拖了三遍，又用毛巾把走廊和牆面上的瓷磚都擦了兩遍。」
老陳滿意的點點頭，又道，「一會兒走的時候，班長記得把水電關了，門關了，各個室長注意把寢室管好，最後把門給鎖了。」
大家意識到這是要放假了啊，都不禁歡呼起來。老陳又呵呵的笑起來，「大家記得把自己的東西收拾好了，不要弄掉了，玩的時候記得還是要看一下書，不要沒多久沒見，就把學到的東西又還給老師了。」
然後讓班長和幾個課代表到辦公室里，一人拿了一堆卷子，每人十幾張一米來長的卷子，又不禁一陣唏噓，但還好是放假了。雖然大家都不知道為什麼會放假，想來學校沒道理會這麼輕易地放過我們，但也不去細想，高高興興的收拾東西回家去。
後來才知道，原來某學校準高三學生，因為補課，結果被熱犧牲了。這件事嚴重的影響到了學生們的情緒，而且學校也怕再出這種事兒，于是乎各個學校的領導接到上頭的指令，停止補課。
當大家听到熱死人的事兒，似乎並不感到奇怪，這天氣，有人在大街上摔了一跤都能摔出三級燙傷，更何況還是經歷過熱天補課的同學，「熱死人」顯然並不感到奇怪，反倒是不熱死才覺得奇怪呢！
直到同學們走出校門的那一刻，大家心中都有說不出的高興，但是這種喜悅不知道是那位同學的死帶來的，還是別的什麼人、、、、、、
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