因為自信心突然的別打破了，童瑤瑤看待任何事情的觀點也變得不一樣了。
以前自己班里的男生總是愛跟自己鬧，童瑤瑤認為他們是喜歡自己卻不知道怎麼表達才會這樣做的，現在的她認為那是他們將自己看做一個小丑一樣的玩弄著，要不然為什麼就只招惹自己而不去招惹別的女生呢，別的女生好像都比自己聰明也都比自己長得惹人的喜愛，要不然老師也不會這麼的不喜歡自己。
這種心理一旦產生了，再想要將它們給消滅掉就不是那麼容易的事情了。
因為有這種自己不如別人的心理產生，童瑤瑤在小伙伴的相處上也將自己給降到了別動的局面里，總是處處謙讓著她們，無論怎麼樣都不會跟她們爭吵，因為自己並不是那種惹人喜歡的孩子，如果自己不忍讓她們的話，她們就不會跟自己玩了。
最後就是總會出現這樣一種狀況，童瑤瑤的小伙伴們只要有一個跟她有什麼小的沖突，就會全部的都不再跟她一起玩，而班里的男生漸漸地也都不跟她說話了。
童瑤瑤不知道是為什麼只是認為是自己做得不夠好，所以她們才不跟自己玩耍的，就慢慢地降低自己的態度，讓自己變得不再引人注意，是一種能夠讓別人忽略的程度上了。
這個時候班里還跟她偶爾搭腔的男生就是一起從別的班里轉過來的韓雲峰了，所以童瑤瑤對他的好感瞬間的飆升了，眼神總是隨著他的身影轉動著。
韓雲峰看到跟自己從別的班里轉過來的唯一的一個女生變得越來越不愛說話了，沒有了以前在班里的時候那種活潑可愛的勁頭了，就想著要鼓勵她，因為做的也比較近，所以就經常的跟她說話。但是班里自己的伙伴們都說自己跟一個女生這麼的近，經常跟女生說話。
要知道那個時候男生跟女生都變得不跟彼此說話的，男生玩男生的，女生玩女生的，男生跟女生一起玩的話會遭到別人的鄙視的。而小的時候童瑤瑤根本就不知道這種情況，又恰好踫到她的低迷的時期，漸漸地對別人說的話，做的事情就變得敏感了起來，自己做事情的時候也變得畏畏縮縮的，不敢做這個也不敢做那個。
這樣的時候如果有個人跟她說話，慢慢的開導她，漸漸地也會變好的，可是就在她在韓雲峰的鼓勵下變得好一點的時候又有事情發生了。
韓雲峰認為上次六一兒童節，童瑤瑤跳的舞蹈很好看，長得也這麼可愛，這次兒童節肯定也要讓她上台跳舞才好。
所以在老師選女生參加跳舞的時候，韓雲峰就像老師推薦了童瑤瑤，因為老師說要選擇能夠劈大叉的女生，而恰好他知道我會。
就在老師讓我給她做動作看看的時候，我感到非常的高興，好像老師又認可了我一樣，不再認為我是那種傻傻的笨笨的女生。
可是，我再一次受到了打擊。
我們的張老師在我做動作的時候就僅僅瞥了我一眼，然後就轉過頭去看別的老師，只有那個教一年級的老師很認真的看著我的工作，而且對我笑的很溫暖。
我做完之後，很激動的看著那個一年級的老師，可是在她跟張老師說完話之後，看了我一眼，然後就跟著張老師一起去看別的同學去了。
在那樣的年紀，我不應該懂得的眼神，可是現在懂了，那個老師的眼中流露著的是可惜與憐憫。