說起來新年也過去了一個月來要是自己在不教徒，自己心里也說不過去。于是吳伍通知幾個徒弟明天報到。要知道吳伍的三個府邸，一個是自己的，一個是給徒弟，另一個是給自己的謀士們的。
第二天，幾個徒弟都很早就來報到了，他們幾個都是和吳伍相處了幾天就來樂浪了，一直到昨天才看到這個師傅。
沒多久，蔡琰和李玉佳也來湊熱鬧，她們倆個現在可是成為了好朋友，而且年紀也是相仿。
「呵呵，你們相互都認識了吧，我門下是先入為大，所以現在是，韓當是大師兄，許褚老二，關羽是老三，典韋老四，趙雲老五，張飛老六，你們中年齡許褚和典韋最大今年15歲，趙雲最小8歲。」
「考慮到你們的知識水平不同，不過呢也相差不是很大，我也還是從識字開始教導你們，不過教的速度有點快，所以你們得全神貫注的跟上，相信你們不會讓我失望的，是吧？「吳伍說道，同時看向了師兄弟六人。
「是的，師傅，我們一定不會讓您失望的。」他們同時說道，邊上的倆個女孩想過來，但看到吳伍在教學有點不敢。
「我知道，你們最喜歡的是習武，我也會指導你們修煉的，每天的時間安排是這樣的每天卯時起床，一個時辰的內功心法修煉，辰時是兵器的指導修煉，早餐後巳時就是文學的學習，午時陽氣是一天最重的時候，適合張飛的火屬性內功心法的修煉。」
「下午未時是文學的學習，之後就是你們的自由活動時間，是學習，還是修煉內功，暫時第一階段就是這麼進行，知道我覺得你們進度可以了我再進行安排下一階段的訓練。」
听吳伍這麼說，幾個徒弟都興奮起來，他們的家境都不是怎麼好的，到了漁陽，經過幾天的時間，他們了解到了吳伍的才能，知道自己的老師可是比傳說中的蔡大家還要博學，武藝就更加不要說了。
現在正好是巳時，今天就開始進行吧，吳伍帶他們來到了自己住的那個院落。
發給了他們每人幾本書，連倆個李玉佳和蔡琰都有，這是吳伍昨天晚上讓軒坤精靈幫忙軒坤戒指上打印下來的。一共打印了三十套。
說道打印，吳伍不由的有些感慨，軒坤戒指是好，可是需要能量的支持，每次都要花費軒坤精靈的靈力，自己現在有了造紙廠，不過銷量卻是不怎麼樂觀。
漢末早就了紙張，但是不流通，漢時的紙張是由麻縷和絲綿，加上制法粗糙，所以紙張的質量不太好。而麻縷和絲綿都有其本身的作用，如要把它們用作造紙的原料，就必然會受到很大的限制，而難以得到迅速的發展，來滿足文化生活上對紙張的要求。
在《東漢觀記》卷二上記載︰「蔡倫……有才學，盡忠重慎，每次休沐，閉門以絕賓客，曝體田野。典作尚方，造意用樹皮及敝布、魚網作紙。元興元年奏上，帝善其能，自是莫不用，天下咸稱蔡侯紙。」
說起來這個時代的讀書人不多還是書少，有了紙張，但是沒有多少人用。這個時代人的文化的傳播主要靠手抄的書籍。手抄費時、費事，又容易抄錯、抄漏，既阻礙了文化的發展，又給文化的傳播帶來不應有的損失。吳志伍想︰看來我有必要把印刷術提前了，要不然每次都靠精靈，而且它的能力也是有限的，不可能大量的生產吧！
這回吳志伍發給他們的暫時就四本一共有︰《三字經》，《百家姓》，《論語》《初級數學》。其他的等他們都把這基本過關了再說。基本書都是用拼音標注好了的。
吳伍從角落里搬過來一塊大木板，手里拿著黑色木炭棒。
「今天教你們拼音的讀法，打開《三字經》這本書第一頁上的幾十個字母，對，就是那些怪東西，看木板上，我已經寫出來了，跟著我讀……」吳伍開始了當師傅的第一堂課。
中間休息了一次，一個時辰過去了，吳伍教會了他們拼音的拼法，教會了他們認識阿拉伯數字，他們現在能根據書里面的拼音自己學認字了，這找的幾個學生都還是比較聰明的。只剩下《論語》和《初級數學》了。
不過看起來不是天才型的。和吳伍學習比起來那是沒得比啊。
不過讓吳伍吃驚的是倆個丫頭比幾個徒弟要聰明，拼音最先學會，阿拉伯數字更是能學者算數了。而且學會的時間只有他們幾個的三根之一左右。
而幾個徒弟中間，學得最快的是趙雲，其次是韓當，另外四個差不多。
今天學得都是一些新東西，但很有用，這讓關羽他們幾個打開了眼界，對吳伍這個師傅越來越崇拜了。
中午，吃完飯，他們都很自覺的去修煉內功了，為了怕他們入定錯過了時間，吳伍教他們扣指節法，扣住不同的指節能在不同的時間從入定醒過來，這是吳伍自己模索出來的。
下午軒轅教他們《論語》里的東西，吳伍把整本書都解釋一遍，但只要他們吸收一部分地思想，其他的就當看看。
吳伍對中國很多朝代獨尊儒術很是不感冒，儒家思想里也有一些糟粕，但被那些個皇帝當成統治百姓的工具。
什麼三綱五常，君權天授，一系列的非禮勿等等，把歷朝歷代的百姓的思想變得迷茫.變得僵硬,變得懶惰,變得不和諧，把好好的一個炎黃民族的創造力給扼殺了。自從漢武帝的獨尊儒術之後，中國的科技發展就一直很緩慢。
從最開始的領先世界到最後清朝被西方列強欺辱到前所未有的地步。要知道他們比我們可是晚進化幾千年，中國歷史上就幾個不信儒教的時代不是處于守勢，他們分別是秦始皇時期，成吉思汗時期，科技時期和之後。
儒家思想把炎黃種族的創造力閹割了，把尚武精神也閹割了。不過它的因材施教，溫故知新，尊師重教等思想還是有可取之處。
吳伍決定以後努力營造一個百家齊放的時代，不獨尊任何學派，只取長補短，這樣才能有利于社會和人類的進步。
《論語》講完了，還剩的時間夠多，吳伍開始講解《初級數學》的內容，因為上午交流阿拉伯數字，而且以前他們也沒學什麼算數，沒什麼習慣性思維，所以接受還是比較快的，到時間點的時候都交給了他們簡單的加減法了。
看他們算數的樣子，吳伍打算過幾天把算盤給做出來教給他們。
之後，放他們自由支配時間，而吳伍則到了太守府去找田豐他們去了。
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